\人教新课标版高二历史必修3教案 +同步训练打包Word版含答案
人教新课标版高二历史必修三第1单元第1课 《百家争鸣和儒家思想的形成》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第1单元第1课 《百家争鸣和儒家思想的形成》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第1单元第2课 《罢黜百家独尊儒术》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第1单元第2课 《罢黜百家独尊儒术》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第1单元第3课 《宋明理学》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第1单元第4课 《明清之际活跃的儒家思想》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第1单元第4课 《明清之际活跃的儒家思想》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第5课 《西方人文主义思想的起源》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第5课 《西方人文主义思想的起源》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第6课 《文艺复兴与宗教改革》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第7课 《启蒙运动》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第2单元第7课 《启蒙运动》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第3单元第10课 《充满魅力的书画和戏曲艺术》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第3单元第8课 《古代中国的发明和发现》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第3单元第9课 《辉煌灿烂的文学》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第4单元第11课 《物理学的重大进展》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第4单元第12课 《探索生命起源之谜》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第4单元第13课 《从蒸汽机到互联网》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第5单元第14课 《从“师夷长技”到维新变法》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第5单元第15课 《新文化运动与马克思主义的传播》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第6单元第16课 《三民主义的形成与发展》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第6单元第17课 《毛泽东思想》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第6单元第18课 《新时期的理论探索》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第7单元第19课 《建国以来的重大科技成就》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第7单元第20课 《百花齐放、百家争鸣》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第7单元第21课 《现代中国教育的发展》（同步训练） Word版含答案.doc
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人教新课标版高二历史必修三第8单元第22课 《文学的繁荣》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第8单元第22课 《文学的繁荣》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第8单元第23课 《美术的辉煌》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第8单元第23课 《美术的辉煌》教案 Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第8单元第24课 《音乐与影视艺术》（同步训练） Word版含答案.doc
人教新课标版高二历史必修三第8单元第24课 《音乐与影视艺术》教案 Word版含答案.doc
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【教案】
三维目标
1、知识与能力：了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程。掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。
2、过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的材料以及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释。
教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当的评价。
3、情感态度价值观：通过对春秋战国时期思想活跃而繁荣的文化盛况的学习，使学生对祖国文化有深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承和发扬中华民族的优秀文化传统；逐步培育起民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感。
重点难点：
重点：诸子百家的代表人物及其主要思想。
难点：
1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容多，不易掌握。
2、如何结合相关史实，以及情感体验、主观认识，正确判断春秋战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。
教学过程
高二历史必修三第1单元第1课《百家争鸣和儒家思想的形成》（带解析）
一、选择题（10个小题）
1. 书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎
③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎（）
A、①②B、①④C、②③D、②④
2. 《资治通鉴》第191卷记载：“建成、元吉至临湖殿，觉变，即跋马东归宫府。世民从而呼之，元吉张弓射世民，再三不彀，世民射建成，杀之。”史称“玄武门之变”。高祖李渊被逼退位，李世民登上皇位，他的做法违反了①孔子倡导的“礼”②董仲舒的“三纲五常”③西周确立的宗法制④唐朝的选官制度（）
A、②③B、①③④C、①②③D、①②
3. 仁政学说是孟子思想的核心，其仁政的表现，不包括（）
A、重民思想B、民贵君轻C、天命是人们意志的表现D、君民平等
4. 《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句时说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出（）
A、《孟子》未成为官方儒学B、《孟子》中有不利于皇权加强的内容
C、朱元璋主张君臣应平等相待D、朱元璋最反感“君视臣如草芥”的态度
5. “仁眇(miào)天下，故天下莫不亲也；义眇天下，故天下莫不贵也；威眇天下，故天下莫敢敌也。以不敌之威，辅服人之道，故不战而胜，不攻而得，甲兵不劳而天下服，是知王道者也。”这段言论应出自于战国时期的( )
第24课《音乐与影视艺术》【教案】
【三维目标】
1、知识与能力：
（1）理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；
（2）结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。
（3）运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。影视艺术兴起和发展的条件、作用；
（4）理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。影视艺术兴起和发展的条件、作用；
（5）理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
2、过程与方法：
（1）分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；
（2）进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对音乐意境的理解并形成对不同类型音乐的进一步认识。
（3）主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
3、情感态度与价值观：
（1）通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。
（2）影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
【教材分析】
本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日益重要的影响。
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