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甘肃省兰州第一中学高二历史必修三同步教案：第9、10课 中国古代的文学艺术 .doc
第一单元中国传统文化主流思想的演变
我们经常说要继承和弘扬中国传统文化。中国传统文化博大精深，包括思想、科技、文学、艺术等诸多方面。从思想方面来看，以儒家为主流，也包括了法家、道家、墨家、兵家、阴阳家等学派。中国主流思想的形成和发展，也是不断吸收和借鉴其他各学派的长处，不断丰富和发展自己的过程。
【课程标准】
知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【重点难点】
重点：孔子、孟子、荀子思想的主要内容。
难点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义。
【知识要点】
一、“百家争鸣”局面的出现
1.“百家争鸣”的含义：
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各自发表学术和政治主张的局面。
2.“百家争鸣”局面出现的社会原因
春秋战国时期是一个社会大变革的时期：经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，分封制崩溃，诸侯争霸。
第2课“罢黜百家独尊儒术”
法家、道家、儒家的代表，在春秋战国乱象丛生之时，提出了各自的治国方略。在秦朝、西汉初、汉武帝时期，三个学派先后被作为统治思想。这种发展演变的背后，有哪些重要的决定因素？让我们来思考，解答。
【知识要点】
一、从“无为”到“有为”
1.汉初奉行黄老无为思想：
（1）背景：社会经济残破。“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
（2）做法：实行与民休息的宽松政策。
2.西汉社会危机的增长：诸侯国势力膨胀、土地兼并、匈奴为患
需要在新的思想指导下，加强中央集权，维护统一，抵御外患。
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1.董仲舒的历史地位及贡献：
董仲舒是汉代儒家代表人物，也是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。代表作：《天人三策》，《春秋繁露》。
第23、24课19世纪以来的世界音乐美术成就
【课程标准】
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生于发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【重点难点】
各时期音乐美术作品的特点及时代背景。
【知识要点】
一、美术的辉煌
时间 流派 代表作 特点 形成背景
18世纪末至19世纪初 新古典主义 马拉之死
拿破仑加冕
泉 强调理性；
以重大历史事件为题材；
注重画面的严整与和谐。 法国大革命前后的剧烈动荡；
资产阶级对希拉罗马英雄主义的追求。
19世纪二三十年代 浪漫主义 自由引导人民 注重人的感情，运用鲜明的色彩和奔放的笔法，强调整体的和谐统一，不拘泥于局部和细节。强调色彩的作用，辉煌瑰丽 拿破仑战争结束后，人们对资产阶级“理性王国”的失望。
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