《中国古代的科学技术》教案1

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  • 资源类别: 人民版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2010/3/9 18:55:45
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约5510字。
  《中国古代的科学技术》教案
  一、教材分析 
  (一)教材地位和作用
  本节是岳麓版高中历史必修(Ⅲ)第一单元第6课的内容。本课全面地介绍了我国古代的科学技术成就,说明了古代中国科技技术的伟大成就及其深广的世界影响,这是本单元的一个重点教学内容,也是本单元不可或缺的重要组成部分。中国古代的科技成就长期处于领先地位,对人类文明的发展和进步贡献卓著;封建社会后期,中国自然科学渐趋落伍。我国古代的许多发明都可以同四大发明相媲美,时至今日,这些古代中国的发明还在现代社会中发挥着重要作用。中国古代文化艺术丰富多彩,成就辉煌,在世界艺术之林中放射着异样的光彩。
  (二)教学目标
  课标要求:概述中国古代的科技成就,认识中国的科技发明对世界文明发展的贡献。
  知识与能力:了解古代中国科技成就的发展和演变的过程。了解造纸术、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。
  过程与方法:学生可以根据教材及教师提供的相关材料,进行判断分析,善于从不同的角度发现问题,主动探究问题的答案。
  情感态度与价值观:通过本课学习,了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神,激发对祖国历史与科技文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情操。
  (三)重点难点
  重点:古代中国的伟大科技成就。
  难点:古代中国伟大科技发明、发现的方法与精神;造成近代中国科技落后的深刻的社会原因。
  二、学法
  1、学情分析:高二学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高,同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性,因此,对于高二的学生除了仍然要加强以上这些能力的提高,更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。
  2、学法:围绕知识点,学生通过教师的讲解和欣赏多媒体资料,形象、直观地把握基本的史实。通过文字材料分析、答疑、归纳综合对历史深入理解,实现感性认识到理性认识的转变。
  三、教学手段
  由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛,在教学过程中,要求学生自学一部分教材上编写的较详细的内容,对于重难点我采用了问题探究法、讨论法和合作学习法,以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新的思维,使学生的智能和认识水平都得到发展。
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