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　　《中国古代的科学技术》教案
　　一、教材分析 
　　（一）教材地位和作用
　　本节是岳麓版高中历史必修（Ⅲ）第一单元第6课的内容。本课全面地介绍了我国古代的科学技术成就，说明了古代中国科技技术的伟大成就及其深广的世界影响，这是本单元的一个重点教学内容，也是本单元不可或缺的重要组成部分。中国古代的科技成就长期处于领先地位，对人类文明的发展和进步贡献卓著；封建社会后期，中国自然科学渐趋落伍。我国古代的许多发明都可以同四大发明相媲美，时至今日，这些古代中国的发明还在现代社会中发挥着重要作用。中国古代文化艺术丰富多彩，成就辉煌，在世界艺术之林中放射着异样的光彩。
　　（二）教学目标
　　课标要求：概述中国古代的科技成就，认识中国的科技发明对世界文明发展的贡献。
　　知识与能力：了解古代中国科技成就的发展和演变的过程。了解造纸术、指南针、火药和印刷术的发明史。了解、认识科学领域中的其他相关知识。了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。
　　过程与方法：学生可以根据教材及教师提供的相关材料，进行判断分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。
　　情感态度与价值观：通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。
　　（三）重点难点
　　重点：古代中国的伟大科技成就。
　　难点：古代中国伟大科技发明、发现的方法与精神；造成近代中国科技落后的深刻的社会原因。
　　二、学法
　　1、学情分析：高二学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性，因此，对于高二的学生除了仍然要加强以上这些能力的提高，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。
　　2、学法：围绕知识点，学生通过教师的讲解和欣赏多媒体资料，形象、直观地把握基本的史实。通过文字材料分析、答疑、归纳综合对历史深入理解，实现感性认识到理性认识的转变。
　　三、教学手段
　　由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上编写的较详细的内容，对于重难点我采用了问题探究法、讨论法和合作学习法，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新的思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。