浙江省台州市蓬街私立中学高中历史必修三学案(13份)

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  • 资源类别: 人民版 / 高中教案 / 必修三教案
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资源简介:

\浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案打包13份
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:1.1百家争鸣 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:1.2-3汉代儒学和宋明理学 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:1.4明末清初的思想活跃局面 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:2.1中国古代的科学技术成就 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:2.2-3中国的古代艺术和中国古典文学的时代特色 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:3.1顺乎世界之潮流 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:3.2-3新文化运动和马克思主义的传播 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:4.1孙中山的三民主义 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:4.2毛泽东思想的形成与发展 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:4.3建设中国特色社会主义理论 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:5.3科学技术的发展与成就 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:6.2神权下的自我 Word版缺答案.doc
浙江省台州市蓬街私立中学人民版高中历史必修三学案:6.3-4专制下的启蒙、理性之光与浪漫之声 Word版缺答案.doc
  序号39                    必修三专题一
  第1课百家争鸣
  班级姓名 第小组
  编制:高一历史备课组操慧老师使用班级:高一(1、2、9、10、11)时间:2016、3、11
  【学科指导意见】知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及其主要观点,了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。
  【自主学习1】结合课本,落实学案中的基本知识点:
  1、儒家学派的创始人是,他提出了“”与“”的学说,主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。他注重政治与人事,对鬼神持敬而远之的态度,开创了中国私人讲学之风,主张“”,从各方面来培养学生,注重人的全面发展;孟子发挥了孔子的“德治”思想,提倡“”学说,提出“”的思想,成为中国早期民本主义的思想基础;荀子广泛吸收各家思想精华,丰富了早期儒家的思想内容,在天人关系上,一方面强调“”,另一方面又指出人道有为,提出了“”的重要思想,还对儒家关于“”的思想进行了深入的讨论,认为学习的最高目标是把握“”。
  序号40                     必修三专题一
  第2、3课汉代儒学和宋明理学
  编制:高一历史备课组操慧老师使用班级:高一(1、2、9、10、11)时间:2016、3、18
  【学科指导意见】知道董仲舒的观点,知道汉武帝“罢黜百家”和创建太学的措施,理解其目的和影响;知道程颐、程颢、陆九渊、王守仁等宋明理学的代表人物。知道程朱理学与陆王心学的主要观点。
  【自主学习】结合课本,落实学案中的基本知识点:
  1、汉武帝采纳了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。影响:①确立了思想的统治地位;②扼制了学术思想的自由发展;③对思想、文化、教育的重视,推动了民族历史文化的进步。
  2、汉武帝创建,使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校,这是儒学教育官方化和制度化的标志。
  3、宋明理学主要代表人物:北宋-程颢、程颐;南宋-朱熹、陆九渊;明朝-王守仁(王阳明)
  序号51     必修三专题六第3、4课专制下的启蒙、理性之光与浪漫之声
  审核班级姓名组号
  编制:高一历史备课组操慧老师使用班级:高一(1、2、9、10、11)2016、5                            
  【学科指导意见】知道启蒙运动产生的背景;了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张;理解卢梭的主要观点;概括启蒙运动对人文主义思想的发展;领会启蒙思想家的进步主张,体会进步思想对于社会发展的重要意义;
  【自主学习】结合课本,落实学案中的基本知识点:
  一、启蒙运动兴起的背景及概况
  1. 兴起的背景:①(经济、阶级基础)资本主义的,资产阶级力量的壮大;
  ②(政治)封建专制制度阻碍资本主义发展;③(思想)和宗教改革奠定了思想基础
  ④(科学)的兴起和发展,促进思想解放;
  2.性质:资产阶级反封建的运动。
  3.过程:世纪,兴起于、两国,然后扩展到欧洲。
  4.核心和指导思想:理性主义——理性指人能够运用自己的理智独立地思考、判断
  二、代表人物及其思想主张
  1.伏尔泰(国启蒙运动的)

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