约2640字。

　　人教版 历史必修《第六课 罗马法的起源与发展》教学设计
　　石门五中 杨英
　　【课标内容】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
　　【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前6世纪末到公元7世纪千余年的历史，时间跨度较大。
　　【学情分析】高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，分析能力、辩证思维也明显增强，具有强烈的探究世界的动机，因而对世界古代史会具有浓厚的兴趣，但由于初中对本课内容涉及较少，所以学生对古代法律的有关知识甚少。
　　【教学目标】
　　（一）知识与能力
　　1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。
　　2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。
　　3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。
　　（二）过程与方法
　　通过多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法
　　（三）情感态度与价值观
　　通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
　　【教学方法】
　　教法：讲授法、探究教学法、讲述法、谈话法、比较法
　　学法：接受性学习法、探究性学习法、合作学习法、引导学生自主学习；通过阅读史料，分析历史问题；
　　【教学重点】罗马法的主要内容和罗马法的影响
　　【教学难点】罗马法的起源与发展
　　【教学媒体】多媒体、图片
　　【课型】综合课 【课时】1课时
　　【教学过程】
　　导入新课
　　观看视频《罗马帝国的形成》，思考，罗马由一个不起眼的村庄，变成一个强权国家，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，它是如何来为何自己的统治的？为什么罗马法能维护帝国的统治呢？带着这个问题，我们一起来学习，罗马法的起源和发展。
　　课件显示：罗马法的起源与发展
　　新授
　　师：什么是罗马法呢？
　　一、罗马法的概念
　　罗马法：公元前6世纪末至公元7世纪古罗马制定和实施的全部法律（广义）
　　注意概念中的时间范围以及奴隶制国家的国家性质
　　我们常说，罗马不是一天建成的，从这个概念来看，罗马法也不是一天订立的，那么在这千余年间，罗马法经历了一个怎样的发展历程呢？
　　二、罗马法的形成过程
　　1、起源：从习惯法到成文法
　　（1）习惯法:（公元前509年，公元前6世纪末）
　　未经政府明确承认却为却为一般人接受并默认的社会法则。