\罗马法的起源与发展1
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课件共37张，教案约4210字。
第6课罗马法的起源与发展
教学目标:
一、【课程标准】
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
1.了解罗马法的主要内容。
2.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。
3.理解法律在人类社会生活中的价值,体会法制建设的现实意义。
二、【考试说明】从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。
三、【教学重点】罗马法的发展、完善和作用
四、【教学难点】罗马法所体现的民主及其影响
教学过程：
一、新课导入：
材料一：世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫”罗马”。——余秋雨《行者无疆》
材料二：19世纪西欧最伟大的法学家、德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。”
思考：为什么说“这个词叫伟大，这个城市叫罗马”、“惟有法律的征服世界是最为持久的征服”？
带着以上的疑问进入我们今天的新课学习！
二、讲授新课：
第一篇章：走进古罗马——历史篇
1、公元前_________年，__________________在意大利半岛上建立起来。
2、公元前_________世纪，罗马征服并统一了______________，并向_________扩张。
3、公元前_________年，罗马帝国建立。
4、公元395年，罗马帝国分裂为____________两部分。
第二篇章：走进古罗马——法律篇
1、概念：罗马法是指古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
2、以案说法：
案例一：威尼斯商人
威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友成婚，向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币。
夏洛克因为与安东尼奥有仇所以借机报复，情愿不要利息，但约定在三个月的期限到来之时，如果安乐尼奥不能清偿债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附近取一磅肉”。
后来安东尼奥的商船接连沉没，到期无法还清债务。夏洛克就向法庭起诉，安东尼奥在朋友帮助下表示愿支付三倍的欠款，但夏洛克坚持要求割一磅肉。
