约2120字。

　　《“和同为一家”》教案
　　一、教学目标：
　　知识目标：
　　了解主要史实：①唐朝的民族政策。②唐朝周边主要少数民族的名称和地理位置。③吐蕃统一。④文成公主入藏。⑤汉蕃“和同为一家”。⑥唐朝与周边少数民族的友好关系。
　　2、了解主要历史人物。
　　能力目标：
　　1、收集藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族的有关资料，培养学生收集资料、整理资料、比较分析资料的能力。收集文成公主和松赞干布的有关故事。
　　2、动手设计少数民族方位图，让学生确立正确的历史空间概念。
　　3、讲述文成公主的故事，培养学生口头表达历史事件的能力。
　　4、分析各民族与唐朝的关系，归纳唐朝民族关系特点，培养学生的比较概括能力。
　　5、编写文成公主入藏小品，培养学生的想象能力。
　　6、分组学习，培养学生与他人团结合作的能力。
　　情感目标：
　　1、认识政府开明的政策，是国家统一、民族团结的保证。
　　2、认识祖国的历史是各民族共同缔造的，民族友好有利于各族的发展。
　　3、唐朝与周边少数民族友好关系，是我国古代中央政权与周边民族关系的典范。其开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富。
　　二、教学简析：
　　教学重点：
　　1、吐蕃的社会发展。引导学生回忆小学社会课上有关藏族的内容。
　　2、吐蕃与唐朝的友好关系。鼓励学生讲述松赞干布和文成公主的故事，使学生切身体会“和同为一家”的亲密关系。
　　3、介绍布达拉宫“曲结竹普”宫室里的文成公主与松赞干布塑像。
　　教学难点： 唐朝开明的民族政策。
　　三、课前准备
　　1、指导分组收集资料。
　　2、收集文成公主和松赞干布的有关故事。
　　四、教学过程：
　　一、导入新课
　　师：同学们都知道，今天我国是个统一的多民族国家，境内共有五十六个民族，大家能说出多少个民族？    
　　生：（七嘴八舌，可能说不全）   
　　师：大家有兴趣的话，可以回去查找有关资料了解五十六个民族的情况。下面，这些图片，你能说一说是哪个民族？（逐一展示几个有关民族的图片：藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族。）    
　　让学生说出民族的名称。    
　　请五个学生介绍今天这五个民族的概况。    
　　师：（告诉大家这五个民族在我国唐朝时的称呼。）今天，我们着重学习唐朝与这五个民族的关系。