约23710字。
　　七年级历史下册导学案 
　　第1课     隋的统一与大运河 
　　班级：             姓名：                  小组：             编号：         
　　主备人：陈集中学刘玉惠            参与者：陈集中学杨福银 
　　【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 
　　1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。 
　　2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 
　　【预习检测】 
　　一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题） 
　　1、     年，        建立隋朝，年号         ，定都      。 
　　2、     年，隋灭掉南方的    朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。  
　　3、思考：隋为什么能完成统一大业？  
　　二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题） 
　　1、开凿目的：                              
　　 
　　2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心        ；南北端点           
　　和         ；从北向南的四段        、        
　　、        ；连接的五大水系         、 
　　、         、          、         ； 
　　最后填上隋朝的都城        。 
　　3、作用：大运河通航后，不仅成为                      的纽带，也成为沟通         
　　和                 的枢纽。还促进了沿岸地区           和           发展。 
　　【共同探究】 
　　1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题： 
　　 
　　问题： 
　　（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？ 
　　（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？ 
　　2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有 
　　许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝 
　　的兴衰中，你得到的最大启示是什么？ 
　　【归纳整理】 
　　1、完成下面的简表：                  2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识 
　　隋的建立和统一： 
　　建立时间     
　　建立者     
　　统一时间     
　　统一意义     
　　【拓展练习】