《美国南北战争》教案6
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约5980字。
《美国南北战争》教案
教学目标
一、识记与理解
说出美国领土向西部的扩张过程，了解《宅地法》和《解放黑奴宣言》两个法令；理解美国南北战争爆发的原因以及南北战争的性质和意义。
二、能力与方法
课前收集有关南北战争的史料，提高获取历史信息的能力。
讨论“没有林肯，会不会爆发南北战争”，发展辩证思维能力。
正确评价林肯，体会个人在历史中的作用。
三、 情感态度与价值观
感悟平等、民主是历史发展的潮流，树立平等、民主意识。
从学习中感受林肯的不屈不挠、积极进取精神，养成百折不挠的个人品质。
教学重点与难点
一、重点：南北战争爆发的原因以及对林肯总统的评价。
二、难点：南北战争爆发的原因以及战争的性质。
课型
新课
教学准备
教师准备：准备《哦！船长！我的船长》这首诗和印第安人西迁的图片；收集美国领
土扩张和南北战争相关的材料；制作多媒体课件。
学生准备：分小组从三个方面收集林肯的相关史料：（1）、平民化的林肯，（2）、雄辩的演讲者，（3）、不屈不挠的斗争精神；作好“黑奴拍买会”表演准备；课前阅读《汤姆叔叔的小屋》。
教学方法
讲解法，问答法，角色扮演法，情境体验法等。
教学时间
1课时
教具
多媒体课件
教学过程
一、导入新课
（多媒体展示：惠特曼的抒情诗《哦！船长！我的船长》。）
师：让学生一起朗诵《哦！船长！我的船长》这首诗，并体会诗的内涵。
（在背景音乐的伴奏下学生声情并茂地朗诵。通过由文学导入历史的学习，激发学生学习的兴趣。）
教师设问：在这首诗里面，“已倒下的船长”是指谁？
（教师出示林肯的照片以作提示）
教师继续设问：“险恶的航程”是指什么？
（学生从提示中可以回答出“美国的南北战争”这一主题，从而导入新课。）
师：林肯是美国历史上的一位维护国家统一，主张废除黑人奴隶制度的总统，却在1865年4月14日晚观看戏剧表演时遇刺身亡，你想知道他为什么会被刺杀吗？那就让我们一起来了解这场决定美国命运的南北战争吧！
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