《美国南北战争》说课稿1
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约2920字。
《美国南北战争》说课稿
岳阳市第十二中学 蔡孝勇
尊敬的各位评委老师，下午好，我是岳阳市第十二中学的蔡孝勇，今天我说课的题目是《美国南北战争》，我打算从以下五个方面来说本课。
一、教材分析：
1、教材作用和地位：《美国南北战争》是九年级上册第17课的内容。本课共有三个目录，其中“美国的领土扩张”为阅读内容，课标未作要求，而“战争的爆发”和“北方的胜利”为本课的主要内容，主要讲述了在资产阶级革命、改革潮流下，美国继独立战争后为进一步扫除资本主义发展的障碍而进行的第二次资产阶级革命。北方的胜利维护了国家统一，巩固了资产阶级统治，使美国资本主义经济迅速发展，为美国大工业化生产奠定了基础。因此，它起到了承上启下的作用。通过了解林肯的成长经历及林肯为维护美国统一所做出的杰出贡献，加强对学生的理想教育，树立正确的人生观和价值观。因此，本课在教材中和现实教育中的地位很重要。
2、教学目标：
依据：教材和《历史课程标准》确立三维教学目标
知识与能力
了解和掌握战争的起因、经过、战争性质和作用以及林肯在美国历史上地位等主要史实。
引导学生自主阅读教材，培养学生的自主阅读能力；引导学生进行辩论，分析南北战争爆发的原因，培养学生逻辑思维能力、表达能力；引导学生对比战争双方力量，培养学生的比较分析能力；通过对林肯的评价，培养学生评价历史人物的能力；通过阅读资料、图片，培养学生史论结合、论从史出的能力。
过程与方法：
（1）指导学生课前搜集、整理有关林肯的相关资料，为评价林肯做好准备。
（2）通过辩论，使学生认识战争爆发的原因。
（3）阅读《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，观看与黑人有关的影视资料、认识这两个法令在南北战争中的转折意义。
（4）利用图片，诗歌、名人言语等资料，感受林肯对美国历史发展的杰出贡献。
情感态度与价值观：
（1）、通过对南北战争原因的认识，让学生感受到残暴野蛮的制度最终要被推下历史舞台；
（2）、通过学习本课，让学生认识和了解林肯，学习林肯自强不息、坚忍不拔的意志，从而树立正确的人生观和价值观；
（3）、联系现实，结合国情，自觉树立维护国家统一，反对一切影响团结、造成分裂的意识。
3、重点和难点：
重点：林肯在南北战争期间的作用。
难点：南北战争的起因。
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