九年级历史上册第一单元复习学案

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  • 资源类别: 岳麓版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/9/21 6:39:12
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约7370字。

  九年级历史上册第一单元复习学案
  世界古代史
  高磊 
  一、基础知识
  第1课:史前时期的人类
  一、人类的起源:
  1.早期的人类——南方古猿:(1)今天人类已知的最早的直系祖先是生活在      年前     的南方古猿,其特点是①                                                ,②能够          ,              。(2)人脱离动物界、走向独立发展的根本标志是          和           。
  2.现代三大人种:         、        、         。各地区         的不同是影响人种形成的主要因素,各人种只有外表上的差异,决无智商高低、种族优劣之区分。
  二、氏族社会:
  原始社会人类生产和生活的基本组织是        ,其形成的原因是           ,个人单独无法生存。
  1.母系氏族社会:
  ⑴社会特点:①                            ;②                                        。
  ⑵形成原因:①     是妇女在采集中发明的,所以最先从事这一生产活动的主要是妇女(经济地位决定社会地位);②当时的婚姻状况是群婚时期,子女只知其母,不知其父。
  2.父系氏族社会:
  ⑴社会特点:①                            ;②                                        。
  ⑵形成原因:①     在生产中处于主导地位;②随着婚姻关系的变化,一夫一妻制的产生,子女不仅知道母亲,也知道父亲,子女从而不再从母。③根本原因:随着      的发展,农业生产的规模越来越大,劳动强度增加,      逐渐取代妇女在生产中的地位。
  第2课:亚非文明古国
  一、古代埃及:
  1.概况:埃及位于北非          ,约公元前      年,形成了统一的          。都城      ,国王称为       。
  2.金字塔:金子塔是         的象征,是                      的结晶,主要集中在              附近,其中最大的是          ,有近50层楼房高。
  二、古巴比伦王国:
  1.概况:发源于      流域,约           年出现城市国家。         世纪,古巴比伦国王        建立了统一的奴隶制国家,首都在      。
  2.汉谟拉比法典:⑴目的:           。⑵实质:维护             ,强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里,法律是统治阶级意志的体现,是维护国家政权的工具。⑶历史价值:比较全面地反映了            ,是历史上已知的              。
  三、古代印度的种姓制度:
  1.概况:地理位置:         ;文明发源地:        ;城邦出现时间:公元前     年左右;建立奴隶制国家:公元前        。
  2.种姓制度:
  等级名称 社会阶层 职责和义务
  婆罗门  
  刹帝利  
  吠舍  
  首陀罗  
  第3课:欧洲文明的起源
  一、爱琴文明:
  1.欧洲文明源于        。它包括       、         和         ,位于欧亚非三洲交通的要冲。
  2.爱琴文明以       海为中心,前后历时       年,先后以         和        为中心,出现了一些奴隶制城邦,创造了灿烂的文化,其文明最大的特征是        。
  二、希腊文明的中心雅典:
  公元前    末,雅典成为希腊最著名的城邦,它是一个          专政的城邦。
  1.梭伦改革:⑴内容:①         成为城邦最高权力机关;②建立          ,打破了贵族垄断司法的积弊。⑵影响:                                                                          ,但是        和        没有任何政治权利。
  2.伯利克里当政时的民主政治:⑴民主政治表现:①                                           
  ②                                                                                        
  ③                                             ⑵特点:①                 ;②             。

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