约4990字。

　　第4课   商鞅变法与秦的强盛
　　昔阳中学 李娟
　　【课标要求】：
　　（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
　　（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
　　（3）探讨商鞅变法的历史作用。
　　【教学目标】：
　　（一）三维目标：
　　1、知识与能力：
　　（1）了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；
　　（2）认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人。
　　2、过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，对
　　商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。
　　3、情感态度与价值观：通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的
　　曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。
　　【教学重点】 ：
　　1、分析和理解商鞅变法的内容；
　　2、认识商鞅变法的历史影响。
　　【教学难点】：
　　认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。
　　【教学准备】课前将学生进行分组并布置预习、Powerpoint教学课件
　　课时安排 一课时
　　【教学过程】：
　　《导入新课》：通过课件导入
　　变法的历史背景学生一起读《过秦论》，秦国能从西陲蛮荒之地崛起，一统六国，这本身就是一个历史奇迹。而商鞅变法无疑是这个传奇式的国家崛起的关键。商鞅究竟是个怎样的人？让我们透过尘封的岁月，走进商鞅……
　　《学习新课》：
　　一、变法的背景——变法前夕
　　结合课本思考：
　　1.分析商鞅变法之前的时代背景和秦国的发展形势如何？
　　2.秦孝公为什么要下达《求贤令》？
　　3.商鞅准备进行变法前，阻力主要来自哪些阶层？
　　4.为保证变法的顺利进行，商鞅做了哪些 准备？
　　总结变法的背景：
　　必要性：
　　1．时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。
　　（1）政治：周王室衰微，宗法分封制破坏，诸侯割据混战。  
　　（2）经济：生产力提高，井田制瓦解，出现改革变法的潮流。  
　　（3）军事：战争频繁。  
　　（4）文化：百家争鸣  
　　2．秦国形势：在经济、政治和文化方面都落后于其他六国。外交上诸侯卑秦。（改革的必要性更为迫切）
　　（1）经济：秦国地广人稀 ，大部分土地没有得到开发，农业生产远不如东方六国。
　　（2）政治：“诸侯卑秦 ，丑莫大焉”，秦国地位低下。
　　（3）文化：秦国社会风习相当落后，诸子百家无一秦国人，甚至还发生人殉的事。
　　可能性：