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　　课 时 教 学 设 计 首 页（试用）
　　课题 第4课  商鞅变法与秦的强盛 课型 新授 第几
　　课时 1
　　课
　　时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　（三维）
　　知识与能力：了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观地评价商鞅变法及商鞅本人。
　　过程与方法：采用谈话法，材料分析法、问题归纳法以及分组讨论等多种形式，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高分析、理解和归纳历史问题的能力。
　　情感态度价值观：通过对商鞅变法及其影响的学习，认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。
　　教学重点与
　　难点 教学重点
　　1、分析和理解商鞅变法的内容；
　　2、认识商鞅变法的历史影响。
　　教学难点
　　认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。
　　教学方法
　　与
　　手段 教学方法：
　　1、重组教材，提供新情景；创设文字、图表等情景。
　　2、在此基础上提出问题，引导学生通过解读分析、思考、讨论来解决问题。
　　3、在此基础上教师进行归纳提升式的讲解。
　　教学手段：使用多媒体课件。
　　使
　　用
　　教
　　材
　　的
　　构
　　想 重组教材：本课教材有六目，基本按时间顺序排列，没有体现课标要求的两个层次。重组为三个问题：一、商鞅变法的背景；二、商鞅变法的内容及特点；三、商鞅变法的结果和影响。
　　疑难问题的解决：从材料中得出商鞅变法的必然性和可能性；列表格让学生归纳商鞅变法的内容；通过内容的梳理总结商鞅变法的特点；通过材料的分析科学评价商鞅变法和商鞅。
　　教材拓展：教材中关于商鞅变法的影响史料不全，应该补充多种观点，从而得出比较全面客观的认识。