2017_2018学年高中历史全一册学案（打包25套）岳麓版必修1
　　2017_2018学年高中历史第1单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周建立学案岳麓版必修120170724017.doc
　　2017_2018学年高中历史第1单元中国古代的中央集权制度第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立学案岳麓版必修120170724018.doc
　　2017_2018学年高中历史第1单元中国古代的中央集权制度第3课古代政治制度的成熟学案岳麓版必修120170724019.doc
　　2017_2018学年高中历史第1单元中国古代的中央集权制度第4课专制集权的不断加强学案岳麓版必修1201707240110.doc
　　2017_2018学年高中历史第2单元古希腊和古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度学案岳麓版必修1201707240118.doc
　　2017_2018学年高中历史第2单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治学案岳麓版必修1201707240119.doc
　　2017_2018学年高中历史第2单元古希腊和古罗马的政治制度第7课古罗马的政制与法律学案岳麓版必修1201707240120.doc
　　2017_2018学年高中历史第3单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革学案岳麓版必修1201707240125.doc
　　2017_2018学年高中历史第3单元近代西方资本主义政体的建立第8课英国的制度创新学案岳麓版必修1201707240126.doc
　　2017_2018学年高中历史第3单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆上的新体制学案岳麓版必修1201707240127.doc
　　2017_2018学年高中历史第4单元内忧外患与中华民族的奋起第12课鸦片战争学案岳麓版必修1201707240128.doc
　　2017_2018学年高中历史第4单元内忧外患与中华民族的奋起第13课太平天国运动学案岳麓版必修1201707240129.doc
　　2017_2018学年高中历史第4单元内忧外患与中华民族的奋起第14课从中日甲午战争到八国联军侵华学案岳麓版必修1201707240130.doc
　　2017_2018学年高中历史第4单元内忧外患与中华民族的奋起第15课辛亥革命学案岳麓版必修1201707240131.doc
　　2017_2018学年高中历史第4单元内忧外患与中华民族的奋起第16课五四爱国运动学案岳麓版必修1201707240132.doc
　　2017_2018学年高中历史第5单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生学案岳麓版必修1201707240139.doc
　　2017_2018学年高中历史第5单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第19课俄国十月社会主义革命学案岳麓版必修1201707240140.doc
　　2017_2018学年高中历史第5单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第20课新民主主义革命与中国共产党学案岳麓版必修1201707240141.doc
　　2017_2018学年高中历史第6单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第21课新中国的政治建设学案岳麓版必修1201707240142.doc
　　2017_2018学年高中历史第6单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第22课社会主义政治建设的曲折发展学案岳麓版必修1201707240143.doc
　　2017_2018学年高中历史第6单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第23课祖国统一的历史潮流学案岳麓版必修1201707240144.doc
　　2017_2018学年高中历史第7单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成学案岳麓版必修1201707240145.doc
　　2017_2018学年高中历史第7单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案岳麓版必修1201707240146.doc
　　2017_2018学年高中历史第7单元复杂多样的当代世界第26课屹立于世界民族之林__新中国外交学案岳麓版必修1201707240147.doc
　　2017_2018学年高中历史第7单元复杂多样的当代世界第27课跨世纪的世界格局学案岳麓版必修1201707240148.doc

　　第1课　夏商制度与西周封建
　　学习目标：
　　1.了解宗法制和分封制的基本内容。
　　2.认识中国早期政治制度的特点。 1.重点：掌握西周分封制和宗法制的内容、特点、本质和影响。
　　2.难点：理解宗法制与分封制的关系；归纳中国早期政治制度的特点。
　　教材整理1　夏商两代的政治制度
　　1．夏朝
　　(1)建立：约公元前2070年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。
　　(2)制度：始创王位继承的传子制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
　　2．商朝
　　(1)建立：约公元前1600年，商族首领成汤灭夏，建立商王朝。
　　(2)政治制度：内服与外服制度。
　　①含义：内服是王畿，即商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区。
　　②关系：商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，商王对外服的控制力有限，各附属国有很大的自主权。
　　(3)统治特点：弥漫着神权色彩；商王通过垄断神权以强化王权。
　　教材整理2　封邦建国
　　1．背景
　　公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称西周。
　　2．目的
　　巩固周王室的统治。
　　3．核心
　　周王是国家的最高统治者，王畿是其直接驻地。
　　4．内容
　　对象 同姓亲族；异姓诸侯(功臣、姻亲、原来的附属国 )
　　内容 土地、物资、武装和人口
　　义务 承认周王的权威，并承担各种义务，服从政令
　　5.作用
　　(1)分封使周人的势力范围不断扩大。
　　(2)周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。
　　(3)分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
　　[误区警示]　区别分封制与封建的概念
　　分封制是一种政治制度而不是社会形态，分封制在中国古代叫做“封建制度”。但这个“封建”与我们用于社会发展史中的“封建”不是同一个概念，分封制是“封诸侯，建藩卫”的简称。
　　教材整理3　以嫡长子继承制为核心的宗法
　　制度
　　1．宗法制度
　　(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
　　(2)实质：周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
　　(3)内容
　　①核心是嫡长子继承制。
　　②确立了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系是相对的。
　　③大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
　　(4)作用
　　①保障了贵族的“世卿世禄”特权。
　　②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
　　③强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
　　2．礼乐制度
　　……
　　第3课　古代政治制度的成熟
　　学习目标：
　　1.列举从汉到元政治制度演变的史实。
　　2.说明中国古代政治制度的特点。 1.重点：掌握三省六部制、选官制、监察和谏议制的演变历程。
　　2.难点：评价科举制，归纳从汉到元中国古代政治制度的特点。
　　教材整理1　三省六部制的确立及其演变
　　1．确立
　　(1)背景：以皇权为核心的政治体制的建立和不断加强，中枢权力体系的组成也不断发生变化。
　　(2)时间：萌芽于魏晋时期，确立于隋唐时期。
　　(3)职能
　　(4)作用
　　①既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。
　　②完整的相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。
　　2．演变
　　(1)宋代
　　相权一分为三“中书门下”（行政）枢密院（军政）三司（财政）
　　(2)元代：只设中书省，长官为宰相，六部归入中书省。
　　3．评价
　　(1)标志着中国古代政治体制发生了深刻变化。
　　(2)决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世的国家体制产生了影响深远。
　　[课中思考]　阅读教材P10“唐代三省六部示意图”，思考：从中可以读出哪些有效信息？
　　【提示】　(1)决策、审议、执行机构权力分解。
　　(2)各部门之间分工明确，互相牵制，最终集权于皇帝。
　　教材整理2　选官制度
　　1．“世卿世禄”制：西周至春秋时期。
　　2．军功爵制度：战国至汉初。
　　3．察举制和征辟制：汉武帝时期。
　　选官制度 内容 评论
　　察举制 让各郡国每年向国家推荐人才 在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人和被荐人也容易形成小集团
　　征辟制 中央和地方官府向社会征聘人才
　　4.科举制度：隋唐时期。
　　(1)背景：隋朝统一之后，由于士族没落，依据门第选官的制度已不适应政治和社会的需要。
　　(2)过程
　　①隋文帝时规定每州每年贡士三人，后又分设不同科目推举人才。
　　②隋炀帝时设进士科，以试策取士。
　　③唐代日臻完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
　　(3)影响
　　①为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础。
　　②促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。
　　③成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
　　……
　　第5课　爱琴文明与古希腊城邦制度
　　学习目标：
　　1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。
　　2.认识西方民主政治产生的历史条件。 1.重点：理解地理环境对希腊城邦形成的影响，掌握希腊城邦的特征。
　　2.难点：认识西方民主政治产生的历史条件。
　　教材整理1　克里特文明与迈锡尼文明
　　文明类型 时间 标志(特点)
　　爱琴文明 克里特
　　文明 公元前2000年至前1400年 君主制国家、王宫建筑群和象形文字
　　迈锡尼
　　文明 公元前16世纪上半叶至前12世纪 新的君主国家、王宫、卫城、王室陵墓、泥版文书
　　黑暗时代 公元前12世纪之后的300年 沉寂状态、封闭贫穷
　　[深度点拨]　黑暗时代
　　又称“荷马时代”，因反映该时期社会情况的主要史料是《荷马史诗》而得名。又因该时期希腊国家组织遭破坏，城邦政治尚未建立，社会退回到氏族社会末期阶段，故称“黑暗时代”。但该时期希腊人掌握了铁器技术，这为古希腊城邦时代的到来奠定了经济基础。
　　教材整理2　古希腊城邦
　　1．城邦制度
　　(1)兴起时间：公元前8—前6世纪。
　　(2)典型代表：雅典和斯巴达。
　　(3)城邦含义：是一种国家形态，它一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。
　　(4)居民主体：拥有政治参与权的男性公民集体。
　　2．地理环境
　　(1)特征：山多地少；三面环水，港湾众多。
　　(2)影响
　　①有利于航海与文化交流，因此航海业与海军对古希腊人有重要意义。
　　②推动古希腊人向海外殖民扩张，解决了土地问题。
　　……
　　第27课　跨世纪的世界格局
　　学习目标：
　　1.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。
　　2.认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 1.重点：掌握“冷战”结束后世界形势和世界政治格局的特点并分析其原因。
　　2.难点：分析世界政治格局多极化对世界历史发展的影响。
　　教材整理1　苏联解体与两极格局瓦解
　　1．原因：戈尔巴乔夫改革
　　(1)背景：20世纪80年代，苏联出现了严重的政治经济困境。
　　(2)内容
　　①经济改革：没有取得预期效果。
　　②对外政策：改变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
　　③政治改革：提出“人道的、民主的社会主义”路线，取消共产党的领导地位，实行多党制。
　　(3)后果
　　①国内政局逐渐失控，苏联迅速走向解体。
　　②促使东欧发生剧变，苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
　　2．过程
　　(1)“8•19事件”成为苏联解体的催化剂。
　　(2)1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”，宣告苏联停止存在。
　　3．影响
　　两极格局最终瓦解，冷战也宣告结束。
　　[误区警示]　苏联解体的原因
　　苏联解体不仅与美苏争霸有着直接的关系，也与苏联本身高度集中的政治经济体制、戈尔巴乔夫的经济政治改革有着密切的关系。苏联解体可谓是多种因素共同作用的结果。其中高度集中的政治经济体制的弊端长期得不到纠正是苏联解体的根本原因，而戈尔巴乔夫改革的失败则是直接原因。
　　教材整理2　缓和与动荡并存
　　1．特点
　　(1)总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流。
　　(2)世界呈现缓和与动荡并存的局面。
　　2．原因
　　(1)缓和的原因：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到解决或缓解。
　　(2)动荡的原因
　　①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来。
　　②出现了一些新的不稳定因素，如霸权主义、恐怖主义、地区冲突和局部战争等。
　　教材整理3　多极化趋势加强