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试吧大考卷2017_2018学年高中历史第1_7单元试题（打包36套）岳麓版必修1
2017-2018学年高中历史第一单元古代中国的中央集权制度测试卷岳麓版必修1201707240333.doc
2017-2018学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度测试卷岳麓版必修120170724034.doc
2017-2018学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度随堂作业岳麓版必修120170724031.doc
2017-2018学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治随堂作业岳麓版必修120170724032.doc
2017-2018学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第7课古罗马的政制与法律随堂作业岳麓版必修120170724033.doc
2017-2018学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一测试卷岳麓版必修120170724038.doc
2017-2018学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第21课新中国的政治建设随堂作业岳麓版必修120170724035.doc
2017-2018学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第22课社会主义政治建设的曲折发展随堂作业岳麓版必修120170724036.doc
2017-2018学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第23课祖国统一的历史潮流随堂作业岳麓版必修120170724037.doc
2017-2018学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界测试卷岳麓版必修1201707240313.doc
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2017-2018学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的确立和发展测试卷岳麓版必修1201707240317.doc
2017-2018学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的确立和发展第10课欧洲大陆的政体改革随堂作业岳麓版必修1201707240314.doc
2017-2018学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的确立和发展第8课英国的制度创新随堂作业岳麓版必修1201707240315.doc
2017-2018学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的确立和发展第9课北美大陆上的新体制随堂作业岳麓版必修1201707240316.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起测试卷岳麓版必修1201707240323.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第12课鸦片战争随堂作业岳麓版必修1201707240318.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第13课太平天国运动随堂作业岳麓版必修1201707240319.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第14课从中日甲午战争到八国联军侵华随堂作业岳麓版必修1201707240320.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第15课辛亥革命随堂作业岳麓版必修1201707240321.doc
2017-2018学年高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第16课五四爱国运动随堂作业岳麓版必修1201707240322.doc
2017-2018学年高中历史第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命测试卷岳麓版必修1201707240328.doc
2017-2018学年高中历史第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生随堂作业岳麓版必修1201707240324.doc
2017-2018学年高中历史第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第19课俄国十月社会主义革命随堂作业岳麓版必修1201707240325.doc
2017-2018学年高中历史第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第20课(1)新民主主义革命与中国共产党随堂作业岳麓版必修1201707240326.doc
2017-2018学年高中历史第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第20课(2)新民主主义革命与中国共产党随堂作业岳麓版必修1201707240327.doc
2017-2018学年高中历史第一单元古代中国的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建随堂作业岳麓版必修1201707240329.doc
2017-2018学年高中历史第一单元古代中国的中央集权制度第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立随堂作业岳麓版必修1201707240330.doc
2017-2018学年高中历史第一单元古代中国的中央集权制度第3课古代政治制度的成熟随堂作业岳麓版必修1201707240331.doc
2017-2018学年高中历史第一单元古代中国的中央集权制度第4课专制集权的不断加强随堂作业岳麓版必修1201707240332.doc
2017-2018学年高中历史综合作业(二)岳麓版必修1201707240334.doc
2017-2018学年高中历史综合作业(三)岳麓版必修1201707240335.doc
2017-2018学年高中历史综合作业(一)岳麓版必修1201707240336.doc
　　2016-2017学年高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度测试卷 岳麓版必修1
　　时间：90分钟　满分：100分
　　一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
　　1．有学者认为，古希腊土质薄而硬，山地多，开垦难，但易发现金属，铁器使用早于其他地区，生产力水平较高，氏族成员个体经济实力较强，他们对氏族群体的维系力量大大削弱，所以平民对贵族的斗争往往能够取胜。其意在表明(　　)
　　A．政治文明完全由自然地理环境决定
　　B．希腊地理环境只能导致内部矛盾激化
　　C．希腊的地理环境只能导致民主制度
　　D．地理环境是希腊民主形成的重要因素
　　答案：D
　　解析：根据题意，独特的地理自然环境对古希腊政治文明的形成是有影响的，但并不是决定性的，因此，A、C两项均不符合题意。材料所述平民反对贵族的斗争不是地理环境导致的，而是利益冲突，B项理解错误。
　　2．恩格斯说：这种未经它自身创造者的预知并违反其的意志而突然崛起的新力量(指商品货币经济)，就以其全部青年时代的粗暴性使雅典人感受到它的支配了。其结果是“梭伦揭开了一系列所谓的政治革命”。材料主要表明(　　)
　　A．商品经济是雅典民主制产生的重要因素
　　B．商品经济支配着雅典的青年人
　　C．商品货币经济驱动雅典人建立僭主政治
　　D．雅典人性格粗暴，缺乏民主意识
　　答案：A
　　解析：题干材料主要阐明商品经济发生力量，其结果是“梭伦揭开了一系列所谓的政治革命”，这表明在商品经济的影响下雅典建立起民主政治。其他选项理解错误。
　　3．有学者评价古雅典文明时说：“这里没有臃肿的官僚体制，没有庞大的皇室家族。”其理由是古雅典(　　)
　　A．广大平民居于统治地位
　　B．广大居民能够平等相处
　　C．农业和海外贸易较发达
　　D．民主政治的形成和发展
　　答案：D
　　解析：材料是从政治文明角度进行评价的，材料表明古雅典官僚体制规模小，没有强大的专制势力，这主要是因为当时形成了民主政治，D项正确。A、C两项与史实不符。当时奴隶和妇女没有公民权，雅典居民政治地位并非平等，B项排除。
　　4．梭伦立法有一特别规定：“一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。”这表明(　　)
　　A．公民政治权利受到严格限制
　　B．雅典民主形式上具有强制性
　　C．雅典严格限制公民数量
　　D．雅典社会党派和阶级矛盾尖锐
　　答案：B
　　解析：题干材料表明，梭伦以法律形式迫使公民关心公共事务，分担国家忧患，不能坐观成败，这样来促使公民直接参政，故B项正确。A、C两项与材料不符，材料并不是限制公民政治权利的大小，也没有限制公民数量。阶级矛盾在材料中没有体现，D项排除。
　　5．梭伦改革规定“每个公民具有为一个受害者提出申诉的权利”，使之“习于每人都能关心和同情他人所受到的损害”。这一规定(　　)
　　A．彻底解决了雅典政权稳定问题
　　B．使得雅典没有冤案出现
　　C．旨在利用政治权利鼓励公民互相关心
　　D．让受害者都得到了赔偿
　　答案：C
　　解析：材料表明梭伦让每个公民有为受害者申诉的权利，来达到互相关心的目的。这一规定并不能解决政权问题，更不能说就没有冤案出现或使受害者得到了赔偿，A、B、D三项排除。
　　6．梭伦新设了一个国家权力机构是四百人会议，同时又保留原有的“元老会议”。前者处理国家政务，后者监督国家政务的操办是否合法。按梭伦的设想，这样就像为城邦政权“下了两个锚”。梭伦这样做主要体现了(　　)
　　A．朴素的分权与制衡思想
　　B．法律至上原则
　　C．公民人人平等原则
　　D．直接民主原则
　　答案：A
　　解析：四百人会议与元老会议，一个处理国家政务，一个进行监督，这体现了分权与制衡，A项正确。其他三项与材料主旨不符。
　　7．梭伦改革期间，雅典一般公民可通过两种途径参与国政。这两种途径是
　　①公民大会　②《卡拉卡拉敕令》　③陶片放逐法　④民众法庭(　　)
　　A．①②  B．②③
　　C．③④  D．①④
　　答案：D
　　解析：《卡拉卡拉敕令》是罗马帝国皇帝颁布的，与题意不符，陶片放逐法是克利斯提第5课　爱琴文明与古希腊城邦制度
　　随堂作业——练双基
　　一、选择题
　　知识点一
　　克里特文明与迈锡尼文明
　　1．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”指的是(　　)
　　A．古中国　B．古希腊
　　C．古印度  D．古埃及
　　答案：B
　　解析：注意关键信息：“西方近代文明的一切胚胎”。古希腊是西方文明的渊源。
　　2．下列关于爱琴文明的叙述错误的是(　　)
　　A．是古希腊文明的开端
　　B．是指克里特文明和迈锡尼文明
　　C．衰亡的主要原因是战乱
　　D．实行的主要是君主制
　　答案：B
　　解析：爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，不仅仅指克里特文明和迈锡尼文明。故答案为B。
　　3．米诺斯宫复原图说明克里特文明的一个重要标志是(　　)
　　A．兴起于公元前2000年
　　B．尚武精神
　　C．宏大的王宫建筑群
　　D．象形文字
　　答案：C
　　解析：本题考查学生的分析能力。米诺斯宫复原图恰恰反映了克里特文明的重要标志是王宫建筑群规模宏大。
　　4．迈锡尼文明与克里特文明的不同之处在于(　　)
　　A．好战尚武　B．重视商贸
　　C．重文轻武  D．重视民生
　　答案：A
　　解析：本题考查学生的理解能力。迈锡尼文明不同于克里特文明的是其充满好战气息。这可从建筑风格和艺术题材得出结论。
　　5．古代文明多发源于大河流域，但也有的文明发源于海洋。下面四种古代文明，属于海洋文明的是(　　)
　　A．古代中国  B．古代埃及
　　C．古巴比伦  D．古代希腊
　　答案：D
　　解析：古代中国发源于黄河流域，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域。
　　知识点二
　　古希腊城邦
　　6．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是(　　)
　　A．材料强调了自然地理环境对文明的影响
　　B．古希腊地理环境决定了民主制度的形成
　　C．“个人主义”是古希腊城邦制度的主要特征
　　D．古希腊航海贸易和工商业比较发达
　　答案：A
　　解析：依据材料信息“这种自然环境形成了……文化渊源”“有利于民主制度的发展”可知，材料强调的是古希腊独特的自然环境对其民主制度发展的影响。B项说法过于绝对，排除；C项说法不符合史实，排除；D项不能由材料得出。故答案为A。
　　7．《希腊简史》中写道：“所有这些城邦的共同之处是，在各城邦之间的关系上，城邦是独立自主的。城邦对城邦都划定了边界，可以宣战或议和，互派大使，签订条约，缔结同盟。……这就赋予了希腊历史的特殊重要性。”由此可见，古希腊的社会状况是(　　)
　　A．城市兴起  B．列国分立
　　C．海洋文明  D．战乱频繁
　　答案：B
　　解析：由题干材料分析可知，古希腊由众多城邦组成，各个城邦都是独立自主、边界分明的，故B项正确；题干反映的是城邦的特点，A项不全面；古希腊文明属于海洋文明，但C项与题干无关，排除；D项与题干材料反映的主题不符。
　　8．下面关于古希腊城邦的说法，不正确的是(　　)
　　A．城邦一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成
　　B．城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治
　　C．各城邦都实行民主制
　　D．城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体
　　第6课　雅典城邦的民主政治
　　随堂作业——练双基
　　一、选择题
　　知识点一
　　从君主制到民主制
　　1．下面关于雅典贵族政治的表述，正确的有(　　)
　　①贵族会议是最高的权力机构　②最高行政长官为执政官　③建立了集体统治的法治原则　④旨在维护平民的利益
　　A．①②④  B．①③④
　　C．②③④  D．①②③
　　答案：D
　　解析：根据所学知识可知，旨在维护平民的利益与贵族政治不符，排除含有④的选项，故答案为D。
　　2．亚里士多德在《雅典政制》中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。”材料中的“他”指(　　)
　　A．伯里克利  B．克里斯提尼
　　C．柏拉图    D．梭伦
　　答案：D
　　解析：依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。
　　3．在古希腊雅典城邦政治中，它剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权，使其不能有效地表达自己的意愿，甚至失去公民资格。纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸。材料评述的是(　　)
　　A．比例代表制  B．抽签选举
　　C．差额选举    D．陶片放逐法
　　答案：D
　　解析：依据材料中的关键信息“剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权”“纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸”可知，这反映的是陶片放逐法的弊端，故答案是D。
　　知识点二
　　人民主权与轮番而治
　　4．伯里克利曾指出：“我们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。”当时，雅典最高权力机关是(　　)
　　A．公民大会  B．五百人议事会
　　C．民众法庭  D．贵族会议
　　答案：A
　　解析：根据所学知识可知，公民大会是当时雅典的最高权力机关，故答案为A。
　　5．下列对五百人议事会的叙述正确的是(　　)
　　A．地位与公民大会平等
　　B．负责为公民大会准备提案并主持大会
　　C．具有司法职能
　　D．负责审议国家高级公职人员的任职资格
　　答案：B
　　解析：A项表述是错误的，五百人议事会是公民大会的附属机构，二者地位不是平等的。负责审议国家高级公职人员任职资格的是民众法庭。另外，五百人议事会也不具有司法的职能。
　　6．雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限制连任次数。这种做法的根本目的是(　　)
　　A．有效防止个人腐败和专制独裁
　　B．保证政治的稳定和连续
　　C．保障民主政治的推行
　　D．保障全体国民的民主权利
　　答案：C
　　解析：题干中所说的任期制和比例代表制等民主运作方式都是为了保障雅典民主政治的推行。
　　7．伯里克利在《论雅典之所以伟大》的演讲中说：“这是雅典人与众不同的优点，行动时我们勇气百倍，行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”材料中的“雅典人”指的是(　　)
　　A．除贵族外的所有雅典公民
　　B．除外邦人以外的全体雅典人
　　C．除奴隶外的所有雅典人
　　D．可参加公民大会的所有雅典人
　　答案：D
　　解析：在雅典，只有公民才有权参加国家政治事务的辩论，可参加公民大会的雅典人都属于雅典公民，故D项正确；雅典公民包括贵族，故A项错误；除外邦人、奴隶以外，雅典公民还不包括妇女、儿童，故B、C项错误。