《欧洲的经济区域一体化》ppt16（4份）
- 资源简介：
必修二第五单元：经济全球化的趋势24欧洲的经济区域一体化 教学设计+学案+检测+课件（共47张）（4份打包）
24课欧洲的经济区域一体化2.ppt
第24课学案.doc
欧洲的经济区域一体化的教学设计.doc
评测练习.doc
课件共47张。含教学设计，学案，练习。第24课 《欧洲的经济区域一体化》的教学设计
一、课标要求：
以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
二、教学目标：
1、基本知识
欧共体的成立、欧共体经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、《马斯特里赫特条约》的内容
2、过程与方法
通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。
3、情感、态度与价值观
通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
三、教学重点与难点
1、重点：欧洲走向联合的过程及影响。
2、难点：欧洲走向联合的原因。
四、教具资料：多媒体课件、史料、图片
五、教学过程
导入：
以“中国梦”以及习近平总书记的访欧引出“欧洲梦”，采用“猜猜看”的方式导入新课
一、 欧洲共同体出现的背景
教师给出材料，学生阅读分析欧洲走向联合的原因，教师指导学生从必然性和可能性两方面分析，尤其突出法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的第一步，也是关键的一步。
设计意图：所给材料作为教材的补充，成为学生分析问题的依据，学生加强提取有效信息和概括问题的能力。
1．各国冲突和战争给欧洲人民造成无穷的灾难和痛苦。
引导学生分析材料指出：战争使欧洲经济遭到严重破坏！
2．国际地位一落千丈
引导学生分析材料指出：二战后，欧洲各国普遍衰落，英法等西欧各国不得不唯美国马首是瞻，欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。
3．欧洲沦为冷战的主要战场：分析图片指出：欧洲形势异常严峻！
4．联合合作的必要性加强：分析思考题指出：联合合作的必要性
一、 欧洲联合的过程：
这部分采取学生自主归纳的方法进行，教师给出表格，学生根据教材内容填写，明确欧共体的形成、发展和壮大的过程。
设计意图：整体感知，然后具体展开。
第24课《欧洲的经济区域一体化》课堂学案
教师寄语：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
【学习目标】
1、知识与能力：欧共体的成立、《罗马条约》的内容、欧洲走向联合的原因、欧盟的性质、欧洲一体化的意义。
2、过程与方法：通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳、概括欧洲一体化的原因和意义。
【宏观把握】
接龙 得分
1
2
3
4
5
合计
预习成果检测（20分
一、【自主学习成果展示接龙比赛】
1、 欧洲一体化的背景。（4分）
2、 欧洲一体化的进程。（4分）
3、 欧洲一体化建设的措施（4分）
4、 欧盟成立的影响（4分）
5、 欧元诞生的意义（4分）
将落实进行到底——合作探究（共50分）
探究一：以欧洲联合为代表的区域经济是当前世界经济发展的主要趋势之一。根据要求完成有关欧洲联合的探究任务。（25分）
⑴根据所学知识简述欧洲走向联合的主要原因。（至少概括出3个原因 9分）
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