约7720字。
　　《抗日战争的爆发》教案
　　教学目标
　　一、知识与能力
　　1．知道七七事变、八一三事变、淞沪会战、太原会战、平型关大捷、忻口会战、徐州会战、南京大屠杀、洛川会议等重要史实，了解抗日民族统一战线是怎样正式建立的、《论持久战》发表的背景及意义。
　　2．指导学生分析抗日民族统一战线的建立，培养学生运用矛盾分析的方法学习历史的能力。
　　3．指导学生对正面战场和敌后战场抗战的分析，培养学生运用发展的观点学习历史的能力。
　　4．分析两条抗战路线的不同的本质和后果，培养学生用阶级的观点和比较的方法分析历史问题的能力。
　　二、过程与方法
　　1．通过课前学生查阅与抗日战争的相关资料，让学生在学习中积极主动参与，逐步掌握自主学习的方法和养成自主学习的习惯。
　　2．自主学习和合作学习是新课程所倡导的基本理念之一，通过要求学生分析“抗日民族统一战线的特点及其与革命统一战线的比较”和“对抗战初期国民党正面战场的评价”，自己找到结论，体验探索的成功。
　　3．通过背景音乐和动态图片的使用，以增强渲染力和真实感。
　　三、情感态度与价值观
　　1．通过学习抗战初期在抗日民族统一战线下国共合作抗日，使学生树立国家、民族利益高于一切的爱国主义情感。
　　2．通过对南京大屠杀的学习，坚定学生为人类和平、进步事业而献身的精神。
　　教学重点难点
　　重点：七七事变；抗日民族统一战线的建立；国共联合抗日。
　　难点：如何评价国民政府在抗战初期的功过；国共两党实行不同的抗战路线的原因。
　　课时安排
　　一课时。
　　课前准备
　　教师方面：制作多媒体课件，其间包括
　　1．影像资料：电影《南京大屠杀》、《血战台儿庄》片断。
　　2．音乐资料：歌曲《到敌人后方去》、《歌唱祖国》。