高中历史必修二教案全集1
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约189450字。
新课标(人教版A)
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高中优秀教案历史
必修2
目 录
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 …………………………………………4
1 发达的古代农业 …………………………………………………………………4
2 古代手工业的进步 ………………………………………………………………14
3 古代商业的发展 …………………………………………………………………26
4 古代的经济政策 …………………………………………………………………37
第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 ………………………………………48
5 开辟新航路 ………………………………………………………………………48
6 殖民扩张与世界市场的拓展 ……………………………………………………57
7 第一次工业革命 …………………………………………………………………66
8 第二次工业革命 …………………………………………………………………76
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 ………………………83
9 近代中国经济结构的变动 ………………………………………………………83
10 中国民族资本主义的曲折发展 ………………………………………………90
第四单元 中国特色社会主义建设的道路 ……………………………………………97
11 经济建设的发展和曲折 ………………………………………………………97
12 从计划经济到市场经济 ………………………………………………………104
13 对外开放格局的初步形成 ……………………………………………………129
第五单元 中国近现代社会生活的变迁 ………………………………………………135
14 物质生活与习俗的变迁 ………………………………………………………135
15 交通工具和通讯工具的进步 ………………………………………………144
16 大众传媒的变迁 ……………………………………………………………149
第六单元 世界资本主义经济政策的调整 …………………………………………155
17 空前严重的资本主义世界经济危机 ………………………………………155
18 罗斯福新政 …………………………………………………………………163
19 战后资本主义的新变化 ……………………………………………………172
第七单元 苏联的社会主义建设 ……………………………………………………179
20 从“战时共产主义”到“斯大林模式” …………………………………179
21 二战后苏联的经济改革 ……………………………………………………190
第八单元 世界经济的全球化趋势 …………………………………………………199
22 战后资本主义世界经济体系的形成 ………………………………………199
23 世界经济的区域集团化 ……………………………………………………207
24 世界经济的全球化 …………………………………………………………216
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
单元设计
在人类历史的发展进程中，经济活动不仅是人类赖以生存和发展的基础，而且在政治、文化的发展中起决定作用。中国是世界文明古国之一，曾经以其辉煌灿烂的文明，令世人瞩目与向往。古代中国有着发达的农业、先进的手工业和繁盛的商业，为文明的萌生和发展，提供了雄厚的经济基础。
本单元探讨的是中国古代经济的发展状况以及人们为发展社会经济所作出的努力。本单元由四课组成，即发达的古代农业、古代手工业的进步、古代商业的发展、古代的经济政策。了解古代中国经济的基本结构与特点，有利于弄清中国古代文明辉煌灿烂的原因。
生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准。中国传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础；古代手工业的成就是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶；古代商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展。中国古代原始社会、奴隶社会和封建社会时期不同历史阶段的经济制度，是生产关系范畴的表现。
本单元的重点是掌握古代农业、手工业和商业的特点，难点是分析古代的经济政策。
第1课 发达的古代农业
整体设计
本课概述
古代农业孕育了我国古代文明，它的艰难成长历程，记载了我国古代劳动人民同大自然作斗争的艰辛和智慧。精耕细作和自给自足，是我国古代农业的基本特征。本课内容分三目，对我国古代农业的成长历程和基本特征进行了充分的诠释。第一目“早期农业生产的出现”，介绍了我国古代农业主要生产工具不断改进的过程，反映了我国古代农业生产水平在不断提高。第二目“精耕细作的传统农业”，则从耕作方法、耕作制度等方面，详细地阐述了我国古代农业的辉煌成就，充分地反映了我国古代劳动人民的聪明与智慧。第三目“男耕女织的小农经济”，则重点描述我国封建社会小农经济的产生和基本特征。除此之外，本课还配有大量的插图和辅导资料，对以上三目内容进行了补充和解释，它有助于学生对农业知识的了解和掌握。在教学时，要利用这些图片和资料，向学生解释一些农业生产现象，阐释一些农业生产名词，剖析一些农业生产问题。
思路设计
●教学重点
精耕细作的传统农业、男耕女织的小农经济。
●教学难点
小农经济的艰难成长。
●教学方法
充分发挥学生的主体作用，以“启发—发现”式教学法为主，通过谈话式教学法与小组合作相结合的办法，让学生结合教师提供的材料和表格进行归纳总结。为使教学过程更有形象性，避免枯燥，通过制作多媒体课件，演示经济发展的过程，以图示法演示相关图片。有条件时，可布置学生通过各种途径预先查找能说明中国农业发展的生产工具，并了解其用途。
三维目标
知识与能力
（1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
（2）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。
过程与方法
（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。
（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定的方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。
情感态度与价值观
通过本节课教学让学生认识到：农业是古代最重要的生产部门，古代中国发达的农业，不仅为手工业和商业的发展提供了必要的条件，同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石，中国五千年文明的辉煌成就是和农业的发展分不开的。
教学设计
导入设计
图片导入
课件展示十二生肖图片
提问：同学们，大家都知道十二生肖，那么你们知道十二生肖中哪些动物与农业有关吗？
回答：牛、马、羊、鸡、狗、猪。
过渡：由此可见，十二生肖的产生与中国古代农业文明有着一定的联系。那么，中国古代农业经历了怎样的发展阶段？中国古代历史中人口数量不断增加，尤其是在清代，人口数量激增，其中中国古代农业又起着什么作用？此外，我们在历史必修1第一单元中已经学习了中国古代封建专制主义中央集权制度，这一制度又是建立在哪一经济基础之上的？这些问题都将通过本节课的学习来一一解决。
情境导入
播放黄梅戏《天仙配》中“夫妻双双把家还”的片断（音乐、视频均可）
提问：同学们，你们喜欢听黄梅戏《天仙配》中“夫妻双双把家还”的这段戏曲吗？
回答：（齐声）喜欢。
过渡：在听歌时，我留意到其中一句歌词“你耕田来我织布”，这是对我国古代男耕女织的田园生活的真实写照。从这句歌词中，我们可以形象地感受到我国古代自给自足小农经济的生产形态。当然，一句歌词不能概括我国古代农业生产的全貌。要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产的详情，还需要我们大家一起来学习《发达的古代农业》这节课。
多媒体课件打出课题：
第1课 发达的古代农业
推进新课
第2课 古代手工业的进步
整体设计
本课概述
我国古代手工业取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位。本课分三小目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的官营手工业”，讲述了官营手工业的发展及其在冶金、制瓷、丝织等诸行业保持世界领先地位；第二目“艰难经营的民间手工业”，阐述了作为小农经济的重要组成部分，民间手工业与人民的生活密切相关；第三目“中国古代手工业享誉世界”，概述了我国古代瓷器、丝绸远销国外的概况。教材还配有大量的图片和材料，对一些主要手工业品进行了详细介绍，这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中，要以一些图片为突破口，形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。
思路设计
●教学重点
我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术；民间手工业的发展；“丝绸之路”；“瓷器大国”。
●教学难点
古代中国手工业发展的特征。
●教学方法
由于本课涉及手工业部门较多，教学中结合多媒体课件，通过资料引入、情境设置、问题设计、课堂讨论和教师总结几个环节，引导学生参与到教学活动中，促进学生自主学习，发挥学生的主体作用。因势利导，从学生感兴趣的陶瓷、丝织品着手，引导学生了解中国古代辉煌的手工业成就，从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
三维目标
知识与能力
（1）了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。
（2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。
过程与方法
（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。
（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。
情感态度与价值观
通过本课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。
教学设计
导入设计
图片导入
图片简介：图1铜爵（夏代），高22.5厘米，1980年河南省偃师县二里头出土，现藏中国社会科学院考古研究所。
图2唐朝时期秘色瓷碗，1987年陕西省扶风县法门寺塔地宫出土，高7.1厘米、口径25厘米。
法门寺相传始建于东汉，唐时建有护国真身宝塔及地宫，供养佛指舍利。地宫中的许多文物是唐皇室供奉的，其中的秘色瓷是作为贡瓷的越窑精品，属宫廷专用。因其釉色、形制少为人知，故以“秘色”相称。器物以青绿釉为主，釉内夹杂玛瑙细末，釉面润泽晶莹，釉层有透明感。
图3马王堆一号墓出土的这件素衤单衣，衣长160厘米，袖通长195厘米，重仅48克。经测算原料的纤度为10.2旦尼尔，即900米的纤维重1克，这
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