约3870字。
　　《新潮冲击下的社会生活》教案
　　课标要求
　　了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
　　一、教学目标
　　1、知识与能力
　　通过本节课的学习，掌握近代服饰、社会习俗及饮食的变化情况并探究出其变化的原因。
　　2、过程与方法
　　围绕教材的“变”展示相关的插图和资料，充分感受到近代社会生活的巨大变迁。
　　通过引导学生阅读材料，分析出影响中国近代社会生活变化的因素。
　　通过创设新的情景，感受到社会生活变迁对近代社会发展的影响。
　　3、情感、态度、价值观
　　通过学习新潮冲击下的社会生活，认识到落后的习俗（如缠足）被取消是社会进步的结果和表现，但这个过程不是一蹴而就的。
　　通过了解社会生活变迁的过程，认识到西方文化对人们日常生活的影响，感受中西文化的激烈碰撞与交汇。体会不同文明间的差异和多样性，尊重不同文明。
　　二、教学重点、难点
　　重点：近代以来中国服饰和蓄辫、缠足习俗的变化及原因
　　根据课标要求，这些内容是本课学习应当重点掌握的内容，而且近代服饰的变化和蓄辫、缠足习俗的变化是人们物质生活和社会习俗变化的典型代表，学生能够直观的感受到近代社会生活的巨大变化。
　　难点：近代以来影响中国社会生活变迁的因素
　　受生活阅历的限制，学生往往只看到变化的现象，很难理解中国近代社会生活发生变化的原因及其影响。
　　三、教学方法和手段
　　教学方法：采用设置情景、设疑引思及自主学习的模式，由浅入深，由易到难，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识，提高能力，升华情感，帮助学生构建完整的知识体系。
　　教学手段：自制的教学课件
　　四、教学过程
　　情境创设：通过展示两组图片（一组：清帝溥仪到临时大总统孙中山；二组：自然经济到大机器生产），学生回顾西方工业文明给中国的政治、经济带来的影响。与之相伴随的，人