高中历史人教版必修2精品学案24套
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历史人教版必修2精品学案24套
├─高一历史人教版必修二：第14课物质生活和习俗的变迁学案
│高一历史人教版必修二：第14课物质生活和习俗的变迁学案.doc
├─高一历史：第二单元第一课《开辟新航路》导学案（人教版必修二）
│高一历史：第二单元第一课《开辟新航路》导学案（人教版必修二）.doc
├─高一历史：第一单元第二课《古代手工业的进步》学案（人教版必修二）
│高一历史：第一单元第二课《古代手工业的进步》学案（人教版必修二）.doc
├─高一历史：第一单元第三课《古代商业的发展》学案（人教版必修二）
│高一历史：第一单元第三课《古代商业的发展》学案（人教版必修二）.doc
├─高一历史：第一单元第四课《古代的经济政策》学案（人教版必修二）
│高一历史：第一单元第四课《古代的经济政策》学案（人教版必修二）.doc
├─高一历史：第一单元第一课《发达的古代农业》学案（人教版必修二）
│高一历史：第一单元第一课《发达的古代农业》学案（人教版必修二）.doc
├─高一历史人教版必修二：第15课交通工具和通讯工具的进步学案
│高一历史人教版必修二：第15课交通工具和通讯工具的进步学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第16课大众传媒的变迁学案
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├─高一历史人教版必修二：第9课近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展学案
│高一历史人教版必修二：第9课近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第八单元第23课世界经济的区域集团化学案
│高一历史人教版必修二：第八单元第23课世界经济的区域集团化学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第八单元第24课世界经济的全球化趋势学案
│高一历史人教版必修二：第八单元第24课世界经济的全球化趋势学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第八单元第22课战后资本主义世界经济体系的形成学案
│高一历史人教版必修二：第八单元第22课战后资本主义世界经济体系的形成学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第二单元第二课殖民扩张与世界市场的拓展学案
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├─高一历史人教版必修二：第二单元第三课第一次工业革命教学案
│高一历史人教版必修二：第二单元第三课第一次工业革命教学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第二单元第四课第二次工业革命教学案
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├─高一历史人教版必修二：第六单元第二课罗斯福新政学案
│高一历史人教版必修二：第六单元第二课罗斯福新政学案.doc
├─高一历史人教版必修二：第六单元第三课战后资本主义的新变化学案
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├─高一历史人教版必修二：第六单元第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案
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├─高一历史人教版必修二：第七单元第21课二战后苏联的经济改革学案
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├─高一历史人教版必修二：第七单元第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”学案
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├─高一历史人教版必修二：第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展学案
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├─高一历史人教版必修二：第四单元第11课经济建设的发展和曲折学案
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├─高一历史人教版必修二：第四单元第12课从计划经济到市场经济学案
│高一历史人教版必修二：第四单元第12课从计划经济到市场经济学案.doc
└─高一历史人教版必修二：第四单元第13课对外开放格局的初步形成学案
高一历史人教版必修二：第四单元第13课对外开放格局的初步形成学案.doc
高一历史：第二单元第一课《开辟新航路》导学案（人教版必修二）
重点：新航路开辟的经过和影响。
难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。
课前自主学习
1．15世纪前后，随着西欧资本主义萌芽的发展，人们对、等贵金属的需求更加迫切。而15世纪中叶，控制了东西方之间的商路。在欧洲最早建立封建专制主义中央集权的、走上了殖民探险的道路。
2．1487年，的船队开辟了沿非洲西海岸到达非洲最南端的航路。1497年沿着此航路继续前行，终于到达了。1492年8月，在王室的支持下，哥伦布横渡茫茫的大西洋。1519～1522年间，航海家率领的船队，沿着哥伦布开辟的航路，再绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋和印度洋，完成了环球航行。
课堂合作探究
知识点一东方的诱惑
情景激疑
14—15世纪在欧洲广泛流传的《马可•波罗行纪》告诉人们，东方“黄金遍地，香料盈野。”正是这位大旅行家近乎夸张的语言，激起了欧洲对东方财富的向往，“到东方去”成为当时欧洲探险家狂热的想法。他们能如愿以偿吗?
知识归纳
1．15世纪前后，西欧国家对黄金、白银的渴望日益强烈，尤其渴望得到东方的黄金和物产。(1)随着商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，用作货币的黄金和白银需求量增加。
(2)《马可•波罗行纪》在欧洲流传以来，很多西欧人希望到东方“寻金”。
2．15世纪中叶，西欧人希望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
(1)长期以来，许多东方的商品畅销西欧市场，垄断东西方贸易的意大利人和阿拉伯人获得了丰厚的利润。
(2)15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路。
3．葡萄牙和西班牙等国的统治者积极支持海外探险活动。希望获得海外财富，加强在欧洲的地位。
4．教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。
5．欧洲航海技术和造船技术的发展以及地理知识的提高，为远航创造了必要的条件。
【例1】促使欧洲人开辟新航路的根本原因是( )l
A．商品经济发展和资本主义萌芽的出现B．渴望得到贵重金属和货币的贪欲
C．欧洲“商业危机”的影响D．新兴资产
第一单元第二课古代手工业的进步学案
重点：古代手工业的发展历程及其重要成就。
难点：中国古代手工业发展的特征。
课前自主学习
1．春秋战国时期，出现了手工业、手工业和手工业并存的古代中国手工业三种主要经营形态。
2．晚期，中国已有铁器；时期已有高炉炼钢和炒钢技术；东汉时，发明水力鼓风冶铁工具，使中国的冶铁水平长期领先于世界。
3．时瓷器的生产技术达到成熟阶段；唐代时瓷器生产形成南青北白两大系统；宋代著名的江西瓷窑，到元代发展成为全国的制瓷中心。
4．明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期，和是最著名的丝织业中心。
知识点一素称发达的官营手工业
1．形成和发展
中国官营手工业历史悠久。夏商周时期，以青铜铸造为代表的手工业由官府垄断。春秋战国时期，官营手工业继续发展。汉武帝以后，一些最有利可图的行业都收归官办。
2．特征与地位
官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产，主要生产军用品和供官府、贵族消费的生活用品。它凭借国家权力征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。中国官营手工业素称发达，在诸多行业中，一直在世界上保持领先地位。
3．官营手工业技术的发展
(1)青铜冶炼
①原始社会晚期，中国人已掌握冶铜技术。
②夏朝能够铸造比较讲究的青铜器。
③商周时代，青铜器的铸造进入繁荣时期，种类和数量急剧增加，生产作坊规模很大，器物造型庄重雄奇。这一时期铸造的司母戊鼎世界稀有，充分展示辉煌灿烂的青铜文明。
④春秋战国秦汉时代，铸造技艺进一步发展，广泛采用鎏金、镶嵌等装饰工艺。
(2)冶铁技术
①西周晚期已有铁器。
②春秋晚期出现铁农具。
③战国时期铁农具逐步推广。
④汉代发明了高炉炼铁，铁农具已取代木、石、青铜农具，有力地推动了社会生产的发展。
⑤东汉杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁，使中国的冶铁水平长期领先于世界。
(3)炼钢技术
①战国后期已能制造钢剑。
②西汉发明炒钢技术。
③魏晋南北朝时期发明了灌钢法，钢的产量和质量大大提高。
④16世纪以前中国的炼钢冶铁技术一直保持世界领先地位。
(4)制瓷技术
①中国是世界上最早发明瓷器的国家。早在商代，工匠们已经烧制出了原始瓷器。
②东汉时期瓷器生产技术达到成熟阶段。
③唐代形成南青北白两大系统。
高一历史：第一单元第三课《古代商业的发展》学案（人教版必修二）
重点：中国古代商业产生发展的特点。
中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因。
难点：重农抑商下的古代商业如何得到发展。
课前自主学习：
1．隋唐时期，商业发达的城市有黄河流域的和，长江流域的和，管理市场贸易的官员是。成为重要的外贸港口，唐政府在这里设有，专管对外贸易。
2．元代是政治文化中心，也是繁华的商业大都会。是元代对外贸易的重要港口。
3．唐代商品经济发达，为商业服务的和飞钱问世。
课堂合作探究
知识点一重农抑商下的古代商业
1．商周时期
(1)商朝人善于经商，他们使用的货币主要是海贝、骨贝、石贝、玉贝和铜贝等。
(2)商业由官府控制。
2．春秋战国时期
(1)诸侯争霸，官府控制商业的局面被打破，商人的社会地位提高，各地出现许多商品市场和大商人。这一时期的范蠡被后世商人尊为祖师。
(2)商品交换的发展促进了城市的繁荣
3．秦汉时期
(1)推行重农抑商政策，商业发展比较艰难，商人经商受时间、地点的限制，商业总体水平还不高。
(2)秦始皇统一货币、度、量、衡，促进了商业发展。
4．隋唐时期
(1)农业、手工业的发展，大运河的开通，促进了商品流通。
(2)都市商业和农村集市贸易获得发展。
(3)为商业服务的柜坊和邸店、飞钱相继出现。
5．宋元时期
(1)两宋的商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松。
(2)商品种类迅速增加，出现世界
高一历史：第一单元第四课《古代的经济政策》学案（人教版必修二）
重点：封建土地所有制的演变及其影响；“重农抑商”政策时事的原因和评价；
“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。
难点：井田制的瓦解；“重农抑商”政策的评价；历代政府的经济政策与时代特点的关系。
课前自主学习
1．我国古代土地制度土地国有制有和等，而土地私有制确立于时期。为保证封建小农经济的发展和政府赋税收入，各代均采取政策。
2．中国的海外贸易历史悠久，明代初期仍欢迎海外各国来华进行官方贸易。但是，后来又下令实行海禁。
3．清代初年，为了对付人民的抗清斗争，厉行海禁、迁界，实行政策。
4．清代长期实行闭关锁国的政策，妨碍的开拓，抑制，阻碍的滋长。
课堂合作探究
知识点一：土地制度的演变
1．原始社会的土地公有制：在原始社会，土地属于氏族公社所有，共同劳动，平均分配。
2．奴隶社会的土地国有制——井田制
(1)夏、商、周时期，土地归国家所有，一切土地属于国王。国王把直接控制之外的土地分赐给诸侯。诸侯又将土地分赐给卿大第一单元第一课发达的古代农业学案
教学目标：
掌握中国农业的起源、刀耕火种、商周农业生产的发展。掌握中国古代耕作技术的进步，水利灌溉。
掌握小农经济的形成。理解从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业生产从原始向精耕细作发展的历程。
重点：农业生产的发展。
难点：男耕女织的小农经济。
课前自主学习
1•中国原始农业相当发达，其耕作方式先后经历了从“"到阶段，战国时期成为中国传统农业的主要耕作方式。
2•我国是农业文明古国。我国是世界上最早培植和的国家，至西周，主要农作物有粟、稻、黍、稷、麦、、等，后世的农作物多已具备。
3•我国非常注重水利灌溉工具的创制，主要有曹魏时的、唐朝的和宋代的和明清的风力水车。
课堂合作探究
知识点一早期农业生产的出现
1．中国是世界农业起源地之一，最早可追溯到距今一万年左右。距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。
2•刀耕火种是原始农业的主要耕作方法。人们先用石刀、石斧砍倒树木，晒干后焚烧，再用石犁翻土播种。
3•距今约七八千年时，松土工具耒耜出现并普遍使用。
国农业进入“耜耕时代”，农业生产力得到提高。
4．商周时期，出现了青铜农具，但只是很少使用，主要仍用木制的耒耜和石锄、石犁等工具。人们已经懂得开沟排水，除草培土，沤制肥料。
5．我国是世界上最早培植水稻和粟的国家。商周时，农作物种类更丰富，后来习称的“五谷’’均已种植。人们的生活由迁徙开始走向定居。
注意古代生产工具的演进趋势
(1)生产工具的数量不断增长，还有品种也不断增加。
(2)许多生产工具自身都在不断完善。如从牛力耕犁的出现，到犁壁的发明，再到曲辕犁的产生等。
(3)生产工具的进步表现为旧式工具的淘汰和新式工具的诞生。
典例剖析
【例1】我国农业由“刀耕火种”进入“石器锄耕"阶段后，人们使用的主要生产工具是( )
A.石斧、石锛B．骨耜、石耜C、钱、镩D．铁铲、铁犁
【变式题1】远古时期，神农氏“因天之时第八单元第23课世界经济的区域集团化学案
重点：经济区域集团化的发展过程
难点：区域经济集团化与经济全球化的关系
课前自主学习
1．目前，对世界经济影响最大的是_______________、_______________、_______________三大区域集团。
2._____年4月，六国签订条约，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。1992年，欧共体成员国正式签署《欧洲联盟条约》。________年11月，欧洲联盟条约正式生效。
3._________年，欧元作为欧元区单一流通货币正式问世。_________年1月1日，北美自由贸易区正式成立，它是世界上第一个由_______________国家和发展中国家共同组成的经济集团。
4．______年，中国正式加入亚太经济合作组织，中国台北和香港以_______________的名义加入。
课堂合作探究
知识点一欧洲联盟
1849年雨果在巴黎万国和平大会上提出一个响亮的名词“欧罗巴合众国"，并预言：“炮弹和炸药将让位于投票，各民族率普第二单元第四课第二次工业革命教学案
重点：第二次工业革命的成就与影响。
难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。
课前自主学习
1．第二次工业革命创造了许多发明，主要体现在四个方面，即、、、。
2．第二次工业革命推动了工业生产结构的变化，工业取代工业成为工业生产的主要部门。
3．第二次工业革命促使资本家放弃了传统的原则，推动产生。
4．，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的最终建立。
课堂合作探究
知识点一:人类迈入“电气时代"
情景激疑
19世纪下半叶，在英、德、美等几个工业发达的国家开始出现新一轮技术革新热潮。在这次技术革新中最突出的成就是电的发明和应用。第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力，达到了空前的广度和深度，给人类文明带来深刻的影响。这是18世纪的蒸汽动力望尘莫及的。第二次工业革命与第一次工业革命相比有哪些特点?
知识归纳
1．第二次工业革命的背景条件
(1)经济的发展和技术的进步，促进了科学的繁荣，科学家不断进行科学探究并把研究成果应用于工业生产。
(2)1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新发明、新技术层出不穷，使工业革命发展到一个新阶段，即第二次工业革命。
2．第二次工业革命的概况
第七单元第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”学案
重点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；斯大林模式的主要表现及利弊
难点：对战士共产主义政策、新经济政策和斯大林经济模式的评价；认识新经济政策是向社会主义过渡的正确道路探索。
课前自主学习
1．_______年苏联开始三年国内战争，为集中____________，苏俄实施____________政策。
2.1921年3月，俄共(布)十大决定实行____________政策，在农业方面以____________取代____________，而对国家暂时无力开发的矿山、油田等以____________形式让外国资本家经营。
3．苏联为解决优先发展重工业而让____________和____________为其提供资金，推动了重工业的发展，____________年苏联实现了工业化。
知识点一“战时共产主义"政策
阅读：1920年，苏俄人民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
思考：你知道这样的现象是怎样造成的吗?
1．实施的背景和目的
(1)十月革命胜利后，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期。
(2)采取非常措施，集中全国的物力、财力战胜敌人。
2．特点:兼有“战时”和“共产主义"两种特点。
3．主要内容
①实行余粮收集制。②全面推行工业国有化。③取消自由贸易，国家对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制。④实行普遍义务劳动制。
4．评价
(1)最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提，苏维埃政权得到巩固。
(2)战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，在1920年底，国内战争结束后，没有立即改变这一政策。直接向社会主义过渡的指导思想存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。
【例l】以下关于战时共产主义政策的表述，错误的是( )
A．把大中小企业都收归国有，并取消一切商品贸易
B．强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则
C．其实施推动了国家经济的恢复
D．其实施使苏维埃政府最大限度地集中了全国的财力、物力，保障了军事上的胜利
【变式题1】有人认为战时共产主义政策并不是向社会主义过渡的正确途径，其主要理论依据是该政策( )
A.束缚了农村生产力的持续发展B．违背了农民生产者的愿望
C.影响了工农联盟的巩固与发展D．超过了农民粮食生产的基本水平
知识点二新经济政策
列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了。”什么原因使俄国的国民经济得到恢复和发展呢?
1．新经济政策实施的背景
(1)国内战争基本结束后，战时共产主义政策带来的弊端日益显现，引发了严重的经济危机和政治危机。
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