共22张，通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。

　　姓名 温宝燕 单位 山东省华侨中学
　　教学设计
　　教学主题 欧洲的经济区域一体化
　　一、教材分析
　　《欧洲的经济区域一体化》选自岳麓版教材必修二《经济成长历程》的第五单元《经济全球化的趋势》中的第二课。本单元介绍世界经济从战后至今的发展趋势，世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程。本节课讲述欧洲的一体化形成的原因、过程和影响。欧盟是目前最成功的区域经济集团化的组织，也是世界经济全球化的重要组成部分，所以这课在本单元中是最基础、最关键的一部分。另外，下一课东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织都是借鉴欧共体的经验而形成的，所以这课为下一课的学习起到铺垫的作用。为使本课“欧洲一体化”的主题更加突出，依据课程标准，对教材做重新整合，设为四个子目，即：欧洲一体化的原因、进程、建设和影响。主要回答了关于欧洲一体化的四个问题，包括欧洲为什么要进行一体化，是怎样进行的，有哪些合作的方式，产生了怎样的影响。
　　二、学生分析
　　知识方面：由于在模块一中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。
　　能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。
　　心理方面：学生对欧盟有哪些成员国组成、欧盟的盟旗、盟歌都会有浓厚的兴趣，抓住这一特点，由浅入深，进一步研究其它内容。