共28张。展示图片，利用画面的不断切换和信息量的大幅度增加，主动投入到学习中去，激发学生学习的积极性和主动性，同时也加大了有效信息的接受量，使其较快融入学习过程。

　　姓名 宋连雨 单位 济宁市第一中学
　　教学设计
　　教学主题 辛亥革命
　　一、教材分析：本课属于近代中国民主革命的重要内容，在中国近代史上占有重要位置。

　　二、学生分析
　　学生对于本课知识有一定的认知基础，但并不 扎实。由于这一时期的内容离现在并不遥远，因此学生对于这一课的内容很感兴趣。根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这一课的课件设计中，插入了较多历史图 片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。同时加深学生对历史的感性认识。提前组织上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现 欲，也能培养他们的动手能力。
 
　　三、教学目标
　　1.知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
　　2.方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解本节课的基础知识，运用挂图，是学生了解辛亥革命的形势。                                                                       
　　3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。