世界多极化趋势
欢乐颂.mp3.mp3
第16届不结盟运动峰会.mp4
第26课 世界多极化趋势.doc
第26课 世界多极化趋势28张ppt.ppt
激情燃烧的岁月.mp3.mp3
姓名 刘江陵 单位 郯城第一中学
教学设计
教学主题 世界多极化趋势的出现
一、教材分析
本课是新人教版高中历史必修Ⅱ一第八单元中第26课：《世界多极化趋势的出现》，上承第25课《两极世界的形成》（二战初期的世界格局），下启第27课《世纪之交的世界格局》。起到了承上启下的作用，是本单元的核心内容。
教学重点：世界多极化趋势出现的表现。
教学难点：世界多极化趋势出现的原因及评价。
二、学生分析
课本教学的对象是高一年级学生，经过初中三年的通史学习，他们形成 了比较完整的知识结构，具有一定的分析能力，作为十五六岁的孩子，他们感情充沛，爱憎分明，但由于他们的历史只是储备和对历史理论问题的理解能力还有限， 所以教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，进行因势利导。因此根据学生心理、知识、能力基础采用灵活的教学方法，从现实切入，借助网络、文字、图片、视频等资料构建翻转课堂，对重难点进行突破性阐释，训练学生自主学习、质疑、探究能力，有利于激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。。
三、教学目标
1、知识与能力
（1）掌握欧共体、日本、不结盟运动形成的原因、概况及影响
（2）分析理解多极化趋势在曲折中发展的含义。
2、过程与方法
利用图片、文字、情境模拟等资料，采用一线穿的课堂教学模式，运用以学生为中心的教学思想，把“以任务为中心”为活动作载体，在研读与阐释史料，问题探究，历史比较过程中实现本课教学目标。让学生体验感受历史，提高学生兴趣。
3、情感态度价值观
（1）、提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准
（2）、通过讲述日本的崛起以及它的锋芒毕露，让学生警惕日本军国主义的抬头。
（3）、中国的和平崛起给世界的启示，让学生认识和平的可贵
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源