《罗马法的起源与发展》ppt43(3份)

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  • 更新时间: 2016/8/14 15:34:34
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必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展(教学设计+学案+课件33张ppt) (3份打包)
人教版必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展 33张ppt.ppt
人教版必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展教学设计.doc
人教版必修一第二单元第6课 罗马法的起源与发展学案.doc
  第6课 罗马法的起源与发展  教学设计
  一、学情分析
  本课初中教材中涉及的内容很少,学生了解也少,不容易掌握。而本课为高中历史教科书新增的内容之一,内容相对集中,有一定的深度。
  二、教学目标(三维教学目标)
  1.知识与能力:掌握基本知识点,如习惯法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》;罗马法内容、实质、作用和影响;通过对罗马法历史作用、影响等的探讨,培养学生合作学习、探究问题的能力。
  2.过程与方法:
  通过问题探究和情景案例,了解罗马法的演变过程。
  通过资料研读、问题探究,分析罗马法的内容和实质,以及对于维系罗马帝国的作用;从对罗马历史的研究,激发学生的学习兴趣,扩宽学生思维。
  3.情感态度与价值观:通过对罗马法的全面归纳总结和评价,教师要引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在;罗马法是重要的人类文化遗产,对后世尤其是近代文明产生了重要影响;深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
  三、教学与难点
  1.教学重点:罗马法的起源和发展,罗马法对维系罗马帝国统治所起的作用
  2.教学难点:罗马法的影响
  四、主要教学方式与教学用具
  1.教学方式:教师采用讲解与学生自主探究相结合为主,辅以多媒体与课本相结合,个别提问与合作探究相结合的教学方式。
  2.教学用具:制作的课件、有关的图片、学生的《学案》等。
  五、教学过程
  【导入新课】图片以及余秋雨《行者无疆》中的一段话。
  【学习新课】
  提供给学生【认知背景】罗马国家的发展过程;重要名词解释。(此内容见《学案》)
  (一) 学生边阅读课本梳理线索,边完成时间轴。
  学习方式:自主学习。
  第6课 罗马法的起源和发展  (学案)
  【课标要求】
  了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
  【学习目标】
  罗马法;《十二铜表法》;罗马成文法;公民法;万民法;《民法大全》;罗马法的作用和意义
  【认知背景】
  一、 罗马国家的发展过程
  “王政”时代:公元前753年罗马建城至公元前509年罗马共和国建立
  共和时代:公元前509年罗马共和国建立至公元前27年罗马帝国建立
  帝国时代:公元前27年罗马帝国建立至公元395年罗马帝国的分裂
  西罗马帝国:476年日耳曼的一个首领废黜西罗马的皇帝,西罗马帝国灭亡
  东罗马帝国:1453年为奥斯曼帝国所灭
  二、 重要名词解释
  1、 罗马法:指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律
  2、 习惯法:未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会法则。
  3、 成文法:指具有法律条文的法律形式。
  4、 公民法:用来调整罗马公民之间关系的法律。内容主要是关于罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。
  5、 万民法:普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。最初是解决外邦人与外邦人、外邦人与罗马人之间的纠纷,后来随着罗马帝国把公民权扩展到整个帝国的自由民共享,使帝国境内自由民内部公民与非公民的界限消失。
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