共34张，大珠小珠落玉盘——赞中国古代科技成就，拨开云雾——探原因，暗香浮动——两个视角谈影响， 畅所欲言——话争鸣。含有配套教案约7170字。

　　第6课《中国古代的科学技术》教学设计
　　烟台四中杨林华
　　【课标要求】：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
　　【课标解读】：
　　（1）识记：古代中国在天文学、数学、农学、医学、四大发明等方面的科技成就：造纸术、指南针、印刷术、火药；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；
　　（2）掌握造纸术、指南针、印刷术、火药的发明、改进、外传的基本史实；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
　　（3）理解中国古代科技的特点，分析影响中国古代科技发展的因素，并总结中国古代科技高度发达的原因。
　　（4）对比四大发明在中国和西方发挥的作用，并分析明清时期中国科技落伍于世界的原因。
　　【教材分析】：《中国古代的科学技术》是岳麓版必修三第一单元《中国古代的思想与科技》的第六课，是课程标准专题2中国古代科技成就的重要内容，也是第一单元的第二条主线。本课集中介绍了中国古代的科技思想和实践，分为五大部分：四大发明、天文学、数学、农学、医学成就，结构清晰。与必修一统一的多民族国家的巩固与发展、中央集权制度；必修二高度发达的生产力、精耕细作的农业生产；必修三中国古代的传统思想等内容有密切的联系，学习中需要学生调动必修三本书的相关知识，对学生从通史角度及模块融合角度回答问题提出较高要求。依据课程标准，本课的重难点为：
　　重点：中国古代科学技术成就、天文学发达的原因、古代科技的特点。
　　难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献；中国古代科技发展的原因。
　　【学情分析】中国古代科技成就在小学课外教材及初中历史课本都有涉及，学生兴趣浓厚，对于高二文科生来说，识记基本史实已不是学生的难点，这一部分主要引导学生自主学习。高二学生已经初步具备了文科生的基本素养，但分析、阅读史料的能力，归纳概括问题的能力还有待于提高。本课重视从史料的运用，力图让学生从史料中发现问题，同时注意培养学生用史学严谨的态度鉴别史料，树立文物保护的责任感和历史使命感。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：（1）识记古代中国在天文学、数学、农学、医学方面的科技成就；（2）掌握四大发明的发明、改进、外传的基本史实。
　　2、过程与方法：（1）掌握分析图表数据史料的方法，理解中国古代科技的特点；（2）通过分析归纳影响中国古代科技发展的因素，总结中国古代科技高度发达的原因；（3）从两个视角认识古代中国四大发明对中国和世界的影响。