共20张。

　　信息化教学设计模板
　　作者信息
　　姓名 许维娜 电话
　　学科 历史 年级 高一
　　邮件
　　单位 即墨一中
　　教学设计
　　教学主题 五四爱国运动
　　一、教材分析
　　《五四运动》是高中历史必修一（岳麓版）第四单元第16课，本课的教学内容分成了三部分，即（一）五四运动爆发的背景（二）五四运动的经过（三）五四运动的结果及影响，其中背景和影响是本课的重点和难点，通过本课的学习了解中国青年学生在中国民主革命进程中的爱国热情和在中国社会变革中发挥的作用，展现中国青年对祖国赤诚之心和祖国未来的希望，所以通过这一节的学习，更多的是对学生进行爱国主义的教育。
　　二、学生分析
　　学生对五四运动早就有所了解，但是多数学生只是对其零散的认识，并没有形成完整的画面，通过本课的学习，学生会对这段历史有着清晰完整的把握和认识，更重要的是让学生知道为什么学生会起来反抗，进而深入的了解事件发生的背景，通过这些问题的探究，最后让学生的思想认识达到升华，深切的体会到“弱国无外交”，做为青年学生身上担负的使命——为祖国、民族的复兴而奋发。
　　三、教学目标
　　掌握“二十一条”的严重影响；巴黎和会的概况、性质；五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的内涵；通过对新旧民主主义革命的对比，认识新民主主义革命“新”在哪里，裴炎给学生比较和分析问题的能力；通过本课的学习让学生体会到，青年是国家的希望学生是十大的主人翁，爱国是学生的优良传统，裴炎给学生以天下为己任的社会责任感。