共28张。

　　姓名 张太水 单位 临邑一中
　　教学设计
　　教学主题 五四爱国运动
　　一、教材分析
　　本课题选自新课标历史教材岳麓版必修Ⅰ第16课《五四爱国运动》，五四运动是中国历史上的新民主主义革命开端，在中国革命史中具有承上启下的作用，同时本课包含丰富的爱国主义教育的思想内容，所以重点教学任务放在进行爱国主义教育，这也是本课要达到的目标。
　　二、学生分析
　　初中阶段学生曾经学习过五四爱国运动，历史理解能力有较大提高，能够根据材料进行独立思考，并且在小组讨论的基础上能够对知识进行整合和总结。但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。
　　三、教学目标
　　一、知识与技能：
　　①掌握五四运动爆发的背景、性质、口号、发展及结果；分析探讨五四精神的内涵。
　　②通过与以往革命运动的对比，认识五四运动意义，培养学生比较和分析问题的能力。
　　二、过程与方法：
　　利用多媒体教学，提供历史图片、文字信息，创设情境，引导学生进行小组合作探究，发现问题，解决问题。
　　三、情感态度与价值观:
　　通过本课学习，使学生体会到：青年是国家的未来的希望，是时代精神的主人；爱国是学生的优良传统，每位学生都应培养以天下为己任的社会历史责任感。