共34张。

　　姓名 郝可刚 单位 胶州市第四中学
　　教学设计
　　教学主题 英国的制度创新
　　一、教材分析
　　第三单元是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节课是本单元第一课,本课从君主立宪制的确立和责任制内阁的形成两个方面来阐述，实际也就是讲英国君主立宪制从建立到发展的过程。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。
　　二、学生分析
　　高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。不足：文理未为分科，对历史学习重视不足。历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
　　三、教学目标
　　知识与能力：学生通过学习能够掌握《大宪章》的意义、《权利法案》的意义和影响、英国君主立宪制政体确立的过程和责任制内阁形成等基本史实。理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
　　过程与方法：通过情境再现、分析材料的方法，对君主立宪制确立进行讲述；学生通过分析《权利法案》的具体条文，具备一定的比较、归纳、概括能力
　　情感态度价值观：学生通过学习君主立宪制度在英国确立的过程认识到民主政治的长期性；体会《权利法案》具体条文所体现的限制王权的精神，体会其民主与法治的精神；对比中英历史、客观地看待英国君主立宪制的建立、发展与完善，以此认识英国在近代的迅速发展与中国在近代的落后的原因。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他