《五四爱国运动》ppt44
- 资源简介：
高中历史必修一 第17课 五四爱国运动 课件（40张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
五四爱国运动_历史_高中_董高宁_30张ppt.ppt
VideoJoiner150418123253.wmv
第17课 五四爱国运动.doc
姓名 董高宁 单位 山东省广饶县第一中学
教学设计
教学主题
一、教材分析
一、教材的地位和作用
本节课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国
新民主主义革命的伟大开端，五四运动后马克思主义在中国广泛传播，为共产党成立奠定了思
想基础；1921年中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，从此中国开始逐步走向自强自立之路，故教材的地位相当重要。
4、教学重点和难点及突破策略：
（1）教学重点：五四运动发生的原因（背景）、五四精神。
突破策略：利用相关史料和影视片段，带领学生感悟、探究、分析，加深印象。
（2）教学难点：五四运动的历史意义。
突破策略：贯穿于全课的学习之中，通过教师补充讲解，引导学生认识到五四对中国社会变革产生的重大影响。
二、学生分析
一、学生分析
高一学生已经具备了一定的历史基础知 识，在当今信息化时代的环境下，学生通过各种媒体以及以往的学习经验对五四爱国运动多少有一些了解，但并不系统，还很肤浅。因此，在教学时需引导和向学生 提供更多的有关五四运动的资料、图片，创设研读、分析讨论的空间，使之独立或合作地进行学习和探讨。
二、学习方法和技巧
高一学生已具备学习历史的基本方法， 课 前布置学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。课堂中为学生创设历史情境，指导学生扮演角色，训练学生发散思维、聚合思 维、直觉思维、分析思维，以此培养和提高学生自主学习的多种能力，教给学生学习历史的技巧和方法。课后指导学生进行合作探究，加深对五四精神内涵的理解 等，并指导学生用归纳法构建知识结构。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源