约4480字。第26课 世界多极化趋势的出现
　　A教学目标
　　一、知识与能力
　　1、简述欧洲共同体出现的三个步骤，理解战后欧洲经济的发展与“一个声音说话”的相互关系。
　　2、概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本战后不同时期经济发展的原因，探究日本谋求政治大国地位的国际影响。
　　3、说出不结盟运动兴起的原因和发展历程，理解世界政治多极化趋势的曲折性。
　　4、说出中国的振兴的表现，思考中国在世界多极化趋势下的对策。
　　二、情感态度价值观
　　通过多极化趋势在曲折中发展的史实，理解到当今的世界正在走向多元化。
　　分析欧共体兴起的原因和过程，体会“人类从对抗走向对话，从单赢走向共赢”过程中的智慧。
　　三、过程与方法
　　1、通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。 
　　2、概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。
　　B重点难点
　　重点：日本战后经济的发展，谋求政治大国地位。
　　难点：欧洲走向联合的背景分析和艰难历程。
　　C教学方法
　　1、采用多媒体课件教学，谈话法：提问－回答－补充－总结、比较法、分析法、讨论法、情景再现
　　2、高一的学生历史基础知识显然比较差，本知识涉及的国家和地区多、国际关系复杂、时空跨度大，学生中普遍国家关系知识的浅薄等，这都给我们实施该教学带来了极大的困难。如何设置一个主体的历史情景，将该课的主要问题变复杂为简单、生涩为通俗，成为我设计的基本出发点。
　　D教学过程
　　【导入新课】
　　美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，它们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。
　　【讲述内容】
　　设问：50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出——欧洲的联合
　　一、走向联合的欧洲