\山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代1隋朝的统一与灭亡学案无答案新人教版20180720490.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化10蒙古族的兴起与元朝的建立学案无答案新人教版20180720474.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化11元朝的统治学案无答案新人教版20180720475.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化学案无答案新人教版20180720476.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化13宋元时期的科技与中外交通学案无答案新人教版20180720477.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化6北宋的政治学案无答案新人教版20180720478.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化7辽西夏与北宋的并立学案无答案新人教版20180720479.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙学案无答案新人教版20180720480.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化9宋代经济的发展学案无答案新人教版20180720481.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展14明朝的统治学案无答案新人教版20180720482.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展15明朝的对外关系学案无答案新人教版20180720483.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展16明朝的科技建筑与文学学案无答案新人教版20180720484.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展17明朝的灭亡学案无答案新人教版20180720485.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展18统一多民族国家的巩固和发展学案无答案新人教版20180720486.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展19清朝前期社会经济的发展学案无答案新人教版20180720487.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展20清朝君主专制的强化学案无答案新人教版20180720488.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展21清朝前期的文学艺术学案无答案新人教版20180720489.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代2从“贞观之治”到“开元盛世”学案无答案新人教版20180720491.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代3盛唐气象学案无答案新人教版20180720492.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代4唐朝的中外文化交流学案无答案新人教版20180720493.doc
山西省泽州县晋庙铺镇七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代5安史之乱与唐朝衰亡学案无答案新人教版20180720494.doc
7、辽、西夏与北宋的并立
课题：7、辽、西夏与北宋的并立课型：新授共1 课时第1 课时总课时：
学习目标：1、少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。2、辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
学习重点：：契丹族和党项族的兴起；辽与北宋的和战；澶渊之盟。学习难点：辽与北宋的和战；如何评价澶渊之盟
教师复备栏或学生笔记栏 一、【追忆奠基】
1、五代指什么
2、北宋建立的时间、建立者、都城
二、【情景激趣】
五、【依纲自学】
1、
政权
建立时间
民族
建立者
都城
辽
西夏
2、什么是澶渊之盟
八、【巩固训练】
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（）
A.契丹族B .女真族
C .汉族D .匈奴族
2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
（）
A .辽和西夏B .北宋和辽
C .北宋和西夏D .北宋和吐蕃
3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( )
A．提倡农业B．接受中原封建文化
C．建立契丹国D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( )
A．西夏被北宋打败了
B．宋朝被西夏打败了
C．宋夏连年交战，双方损失很大
D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
5下图的回鸾碑又叫契丹出境碑，坐落于河南濮阳县城，是记载澶渊之盟的唯一实物。下列对澶渊之盟的分析和认识，正确的是…( )
①宋辽关系史上由战到和的转折点 ②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物 ③客观上维持了长久和平 ④暴露了北宋统治的腐败
A．①②④ B．①②③④
C．②③④ D．①②③
九、【达标测评】
教师复备栏或学生笔记栏
6、北宋的政治
课题：6、北宋的政治课型：新授共1 课时第1 课时总课时：
学习目标：1、了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；2、了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。
学习重点：宋太祖强化中央集权的措施；重文轻武的政策。难点：强化中央集权的具体措施和影响
教师复备栏或学生笔记栏 一、【追忆奠基】
1、唐朝灭亡的时间
2、唐朝灭亡后中国进入什么时期，实质是什么的延续
二、【情景激趣】
赵匡胤本来是周世宗手下得力大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。周世宗在世的时候，十分信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殿前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。
世宗一死，军权落在赵匡胤手里。公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。
大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。
在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，七手八脚地被在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上磕了几个头，高呼“万岁”。接着，又推又拉，把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。
这段历史，为多为后人津津乐道，还成为一个成语“黄袍加身”，在此之后，赵匡胤是怎样统治宋朝的？今天让我们一起学习第6课北宋的政治，了解一下宋太祖的政策得失。
五、【依纲自学】
1、北宋建立的时间、建立者、都城（注意胤怎么写）
2、宋太祖强化中央集权的措施（兵权、行政权{中央、地方}、财政权）
3、北宋政治的特点
八、【巩固训练】
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东这一诗句中的“唐宗”“宋祖”分别指的是中国历史上的哪两位皇帝。[ ]
A．唐高祖、宋太祖B．唐高宗、宋太宗
C．唐太宗、宋太祖D．唐太宗、宋真宗
2、《百家姓》是我国影响极深的一种启蒙读书，据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究，赵是一个朝代国君的姓，理应为首，请问是哪个朝代？[ ]
A．明代B．元代
C．唐代D．宋代
3、一位学生在其研究性学习论文中出现“守内虚外、强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这典型反映了哪一王朝的统治状况？[ ]
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
4、北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应[ ]
A．加强军队建设 B．重视精兵简政
C．加强民主政治建设 D．大力发展经济
5、材料解析
宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰“做人莫做军，做铁莫做针”。
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
九、【达标测评】
教师复备栏或学生笔记栏
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