共3份教案。
　　人教版必修一第四单元第10课《鸦片战争》教学设计（第1课时）
　　【课标要求】
　　1、列举两次鸦片战争中西方列强的侵华史实。
　　2、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。
　　3、体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
　　【教材分析】
　　鸦片战争是中国近代史的开端，是中国历史的重要转折点，有着承上启下的作用，学好本课有利于正确认识和理解中国近代的革命、经济发展和思想历程。鸦片战争开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。鸦片战争带来中国社会的第三次转型，也开始中国近代化进程——本课具有开篇点题的地位和作用，更是为后面的学习打好基础。因此既是本单元的重点，也是全书的重点内容之一。
　　【学情分析】
　　本课的授课对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，学生已具备了一定的历史基础，抽象思维能力有所提高，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还比较有限,所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特点，采取创设情景形象生动的方法，因势利导不断启发，促使学习目标的达成。
　　【教学重点、难点】
　　重点：1、分析两次鸦片战争爆发的必然性，
　　2、通过掌握《南京条约》、《天津条约》及《北京条约》的内容，分析两次鸦片战争对中国产生的影响。
　　难点：认识两次鸦片战争中国战败的原因
　　【教学目标】
　　1、知识与能力
　　（1）学习和理解两次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过历史现象分析问题本质的能力。
　　（2）分析鸦片战争中国失败原因，培养学生运用联系观点和辩证观点，观察、评价历史问题的能力。
　　（3）分析一系列不平等条约给中国带来的危害，培养学生用唯物史观观察问题，科学地整合历史资料和说明历史问题的能力。
　　（4）列举西方列强的侵华史实及中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，培养学生历史线索归纳的能力。
　　2、过程与方法
　　讲述历史以《鸦片风云》为主题，采用小说篇章演绎方式讲述历史，辅助以历史视频，帮助学生掌握基本史实；探究历史主要选取：战争爆发原因、战败原因、战争给中国造成的影响等方面，创设相应情境，引导学生进行探究，感悟历史。
　　第10课鸦片战争
　　教学目标：
　　（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。
　　（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。
　　重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》
　　难点：两次鸦片战争的背景、原因。
　　课前自主学习
　　一、鸦片战争
　　1．虎门销烟
　　(1)背景：18世纪中后期，英国开始了为了，英国并始把侵略矛拳指向中国。清朝统尊下的中国依然占据统治地位，面对西方的威胁，清政府实行政策。(2)起因：英国为了扭转对华贸易，向中国走私鸦片，从中国掠走大量，严重摧残了中国人民的。
　　(3)地位；成为鸦片战争的导火线。
　　2．主要经过
　　(1)1840年6月，英国军舰侵入，鸦片战争爆发。(2)英军沿海北犯，一度攻占浙江，最后到达，威胁北京。(3)道光帝将林则徐革职，改派为钦差大臣与英淡判，。英军为给清政府施加压力，1841年强占
　　第10课鸦片战争
　　教学目标：列举两次鸦片战争期间西方列强的侵华史实；概述中国军民反抗外来侵略的事迹, 体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
　　重点：1、分析两次鸦片战争爆发的必然性，
　　2、通过了解《南京条约》、《天津条约》及《北京条约》等一些列不平等条约的内容，分析两次鸦片战争对近代中国产生的深远影响。
　　难点：认识两次鸦片战争中国战败的原因。
　　《鸦片风云》
　　第一幕祸起“萧墙”（寻起因——第一次鸦片战争爆发的原因探究）
　　题记：在近代东方与西方的相遇中，大英与大清不是冤家不聚头
　　战火再燃（寻起因——第二次鸦片战争爆发的原因探究）
　　题记：在一个地方跌倒了，又在同一个地方再次跌倒！这一次英法联手，美俄提着篮子来了
　　第二幕屡战屡败（观过程——两次鸦片战争的经过）
　　题记：按照正常的逻辑，爹挨了打，儿子该长记性呢。大清国呢倒好，爹爹（道光）挨了打，到了儿子（咸丰）还挨打……
　　第三幕“朝”“夕”相对（解败因——两次鸦片战争失败原因解剖）
　　题记：一个正在加速迈向现代文明，而另一个却在专制愚昧中与世界渐行渐远——身处风云变幻的时代之中，在应该强大的时候我们却日渐衰弱……