课件共35张，教案约1630字。

　　教学主题 鸦片战争
　　一、教材分析
　　《鸦片战争》是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主得到潮流”的第一课。鸦片战争鸦片战争使得中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，是中国历史的重要转折点。英国发动鸦片战争，用大炮轰开中国的大门，开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。因此本课既是本单元的重点，更是全书的重点。本节课的重点：着重于分析两次鸦片战争的背景,理解中国战败的原因。教学难点：如何认识战争的失败对中国的影响。
　　所以在教学过程中，需要弥补一些知识以使历史事件更加完整，方便学生的理解。
　　二、学生分析
　　学生在初中时已学习过鸦片战争，所以学生对鸦片战争概况有一个基本的了解，但教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，提高学生分析历史问题的能力。
　　三、教学目标
　　1.知识与能力：
　　列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，通过本节内容的教学，使学生掌握鸦片战争的必然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；列强在中国犯下的火烧圆明园等可耻罪行；中国军民的抗争如战死将领和三元里人民抗英等活动；清政府与列强签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。
　　2．过程与方法
　　通过对相关历史材料的搜集，掌握从不同途径获取历史信息的方法。
　　通过运用多种史料创设不同的问题情境，学会多角度地观察历史事实的方法
　　3．情感态度价值观
　　通过关于战争造成中国损失，应用到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识，激发振兴中华的历史责任感。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境      □网络多媒体环境教学环境  
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字