共24张。

　　姓名 杨顺美 单位 海阳九中
　　教学设计
　　教学主题 北美大陆上的新体制
　　一、教材分析
    《课程标准》要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
　　（1）本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本节课在本单元中处于承上启下的地位。
　　（2）本课的核心内容是美国1787年宪法。美国通过这部宪法确立了资产阶级民主共和政体。该政体是美国迅速崛起的政治前提，也是欧美资产阶级代议制的典型代表。美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，应从宪法体现的原则把握和理解。
　　（3）美国和英国政体异同，相同点应从其阶级性和政体基础两方面进行分析；不同点应从两国国家元首、政府及其与议会的关系等几方面进行比较。
　　二、学生分析
    学生在初中阶段对相关美国史知识已有一定涉及（学过美国的独立战争、南北战争），通过电视、报纸等媒体对美国的民主政治也有一定的了解。但他们对美国政体的认识只停留在表面上，对其特点、本质并不了解，缺乏理性的认识。高一以来，已经学过古希腊罗马的民主法制和英国君主立宪制等与本课相关的学科知识。
　　三、教学目标
　　【知识与能力】
　　1．通过自主预习和合作探究,掌握美国1787年宪法的主要内容、特点及作用和联邦制的权力结构。
　　2．通过对1787年宪法的评价，强化用科学史观评价历史事物能力。
　　3．通过对美、英两国政体异同点的比较，引导学生掌握比较型题目的解题思路和方法。
　　【过程与方法】
　　1．通过课前进行自主预习，培养学生自主学习的能力。
　　2．通过小组合作探究活动，培养学生与他人合作学习和交流能力。
　　【情感态度与价值观】
    “三权分立、制约与平衡”对美国联邦制度建立和联邦国家统一起了重要的作用，体现了美国政治民主化进程。两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分，政府管理的科学化，对于社会正常运行起到了保障作用。