共24张，另有教案及视频素材。

　　姓名 魏志涛 单位 新泰市第二中学
　　教学设计
　　教学主题 北美大陆的新体制
　　一、教材分析
　　本节教材包括四个部分：（1）联邦宪法的制定；（2）1787年宪法；（3）维护联邦统一的斗争；（4）两党制。依据本人对课标的分析，我把教材整合为以新体制为核心，分为“曾经迷失—背景篇、开拓创新—确立篇、磨砺成长—发展篇、读史明智—感悟篇”四个环节。，其中新体制的确立篇是课标要求的主干知识，要求重点阐述。美国所建立的民主共和制是美利坚民族赖以生存和发展的基础，它是人类历史上第一次实行共和政体，开创了现代政体的另一种形式；是近代西方资本主义政体建立的重要组成部分；是资产阶级代议制的重要表现，深刻影响了世界其他国家的发展，且对我国当今政治的改革大有裨益。因此本节内容的地位十分重要。
　　二、学生分析
　　本节内容初中课程中已经有所涉猎，具有一定的基础，但主要是感性认识。高中阶段是学生思想活跃，兴趣广泛。但对知识的掌握还没有形成体系；对历史现象的认识也没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。所以在教学中应用创设情景、启发式教学法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养其历史思维能力。但由于高一学生对政体概念以及对欧美国家的民主制度理解比较困难，因此本课重点在于分析联邦宪法中有关“三权分立、制约与平衡关系”，掌握总统制、共和制、联邦制、邦联制等概念，认识新体制与英国君主立宪制形成对比。在设计课件时，力图通过播放视频、音频、展示历史图片、漫画和演示国会立法过程，激发学习兴趣，满足学生的表现欲和成就感。与此同时，多采用设置问题、课堂讨论等教学方式，以培养学生的辨析能力。
　　三、教学目标
　　★课程标准:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
　　★学习目标
　　（1）知识与能力目标：理解美国1787年宪法的主要内容，联邦制的权利结构及评价1787年宪法，探究美国总统制和英国君主立宪制的异同。 
　　（2）能力培养目标：培养学生阅读文字史料，把握有效历史信息的能力；培养学生通过比较、分析自主得出历史结论的能力。
　　（3）情感态度价值观目标：体会政治文明发展历史，感悟美国的政治体制给人们世界政治文明提供的借鉴。