约1190字。

《美国独立战争》教学设计
　　益阳安化梅城镇中学   曹军飞
　　一、教学目标：
　　1、 知识与能力：
　　北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿的枪声；华盛顿就任大陆军总司令；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役；1783年英美和约；1787年联邦宪法；联邦政府的成立。
　　①通过讨论“为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。
　　②通过评价华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。
　　③通过指导学生自己设计“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。
　　2、过程与方法：
　　①围绕华盛顿的主要革命活动，说明战争的过程、结果和影响。
　　②运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生认识到其中最重要的原因，理解因果关系。
　　3、情感态度与价值观：
　　①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
　　②通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
　　二、教学重点、难点：
　　1、 重点：《独立宣言》
　　2、 难点：美国独立战争的性质
　　三、教学过程
　　（一）、导入新课：
　　（设置情境，问题探究）多媒体课件展示美国国歌、国旗，由学生思考各部分构成含义，其中13块红白相间的长条代表着最初的13块殖民地。谁能想到当今世界唯一的超级大国是由十三块殖民地发展而来的呢？它又是怎样战胜英国获得独立的呢？我们今天就来学习一下第十课《美国独立战争》。
　　（二）、讲授新课
　　1、美国独立战争的背景
　　引导学生看教材，归纳教材从几个方面分析独立战争的背景，以学生自主学习为主，教师只作点拨和补充和最后的总结归纳。
　　（1）英属北美殖民地的建立
　　多媒体课件展示《北美殖民地物产分布图》动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。
　　（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒
　　请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？
　　（3）启蒙思想的传播