约8570字。

　　《繁盛一时的隋朝》教案
　　●教学目标
　　一、知识目标
　　1.掌握隋朝的建立与统一。
　　2.掌握隋朝经济的繁荣。
　　3.掌握大运河的开通及意义。
　　二、能力目标
　　1.通过引导学生思考探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
　　2.通过对隋文帝生平的了解，培养学生正确评价历史人物的能力。
　　三、德育目标
　　1.通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。
　　2.大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
　　●教学重点
　　大运河的开通及其作用
　　●教学难点
　　1.对隋朝经济繁荣的理解
　　2.开凿大运河的目的和作用
　　●教学方法
　　1.故事导入法。对于本课的导入，可利用“导入框”中讲述的“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课。也可用其他方法。
　　2.讲述法。对于隋朝的建立等内容，可采用此法。
　　3.图示法。对于魏晋南北朝以来到隋统一的关系，可用此法。
　　4.分析法。对于隋朝经济繁荣的原因等内容，可用分析法解决。
　　5.讨论法。对于评价大运河的问题，可组织学生讨论，得出自己的结论。
　　6.材料分析法。通过阅读材料帮助学生开阔思路，得出正确的结论。
　　●教具准备
　　1.投影仪
　　2.《隋朝大运河》地图等
　　●课时安排
　　一课时
　　●教学过程
　　导入语例示一：
　　同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。
　　导入语例示二：
　　同学们，在江苏扬州，有一个地名叫琼花观，据说那里是当年隋炀帝看琼花的地方。近年，扬州著名古迹平山堂留有一株枝叶繁茂的异花，民间仍呼为琼花。关于隋炀帝到扬州看琼花的传说，在我国古代笔记小说和演义中，是一个热门话题。宋朝人写的《海山记》《大业拾遗记》，元朝人写的《隋炀帝纤龙舟》和明朝人写的《隋炀帝艳史》《说唐》和《隋唐演义》，皆讲到隋炀帝乘龙舟到扬州看琼花的故事。琼花是一种奇特而稀有的名贵花卉，从北宋以来有许多著名的文人在诗文中赞颂过它。宋代诗人王禹偁的《后土庙琼花》诗序说：“扬州后土庙有花一株，洁白可爱，其树大而花繁，不知实何木也，俗谓之琼花云。”北宋另一名人韩琦也有诗曰：“维扬一株花，四海无同类。”因为此花天下无双，欧阳修曾在此花之侧，筑有“无双亭”以为纪念。正因为琼花的“洁白可爱”“树大而花繁”“四海无同类”，才有隋炀帝开运河下江都之说。那么，大运河果真是为了观赏琼花而开凿的吗？大运河北起今北京一带，南至杭州一带，这么大的工程量，需要多少钱财？隋朝怎么能修建这么大的工程？怎么样来评价大运河的开凿及作用？学过这一节课，我们就会明白的。