约3780字。

　　《繁盛一时的隋朝》教学设计
　　【教学目的】
　　1．思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。通过以上思想，向学生进行热爱祖国，热爱人民的教育，应当珍惜统一、安定、团结的环境。
　　2．知识传授：
　　（1）隋统一的过程和意义。
　　（2）开皇之治的内容：设置三省六部、加强中央对地方的领导、改革选举制度。
　　（3）隋朝的大运河。
　　（4）隋炀帝评述。
　　（5）隋末农民战争概况。
　　3．能力培养：（1）分析隋炀帝在历史上所起的作用，学习用历史唯物主义观点评价历史人物。（2）思考隋朝为什么成为一个短暂的、而又繁盛一时的王朝，培养辩证的、综合分析问题的能力。（3）绘制大运河简图。
　　4. 情感教育：（1）正确认识安定团结是经济发展的条件。（2）增强学生的民族自信、自强、自豪感。
　　【教学重点和难点】
　　1．重点：隋朝大运河、隋炀帝评价。
　　2．难点：隋炀帝评价。
　　3．本课讲述一个完整的封建王朝，内容头绪繁多。在教学中既要突出重点，又要照顾知识间的联系与过渡，给学生一个较为系统的教育。
　　【教学准备】
　　1．绘制《隋朝疆域图》，中间隋朝疆域处镂空。标明中华人民共和国边界。在相应的位置上书写高丽、东突厥、西突厥、琉球。计量好黄河、长江、长安、洛阳、涿郡、余杭、江都的位置，便于使用时书写在黑板上。
　　2．用透明塑料片制成与上图比例尺相同的《大运河图》。运河及各水系要尽可能准确鲜明。
　　3．制标志农民起义的小火炬若干。其中两个应标“长白山”和“瓦岗军”。
　　4．指导学生讨论的若干小题，最好写在小黑板上，届时悬挂使用。
　　5．课堂使用的彩色粉笔、图钉、塑料胶带。
　　【板书设计】
　　说明：这是理想板书设计的最后完成状况。
　　1．左为两张重合使用的图，建议如法制作使用。
　　2．中间为正式板书，最初写时注意用字和位置，便于最后整理。建议合理使用彩色粉笔。
　　3．右为副板书，内容多少或写法有相对的自由。
　　【教学过程】
　　1．复习导入新课
　　中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣——隋、唐。”
　　2．讲授新内容
　　板书：第1课繁盛一时的隋朝
　　一、隋朝统一南北
　　讲述过程中挂绘制的《隋朝疆域》图。
　　581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。
　　副板书：“随”。然后擦去“走之”。
　　因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。