约5010字。

　　《繁盛一时的隋朝》教案
　　北京西城区214中 郭文英
　　教学目标
　　1．基础知识的掌握：隋朝的起止时间、隋文帝与开皇之治、三省六部、科举制、大运河、隋炀帝。
　　2．态度、情感、价值的培养：国家统一、制度完善、统治者节俭等有利于社会繁荣；大运河是中国古代的伟大工程，泽被后世；奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。
　　3．能力培养：全面客观地评价大运河；能对秦朝和隋朝进行简单的比较。
　　教材分析
　　隋朝统一和开皇之治
　　隋的统一结束了三国两晋南北朝长达400多年的分裂，使我国又开始一个新的大统一时期。隋统一是南北朝后期民族大融合、南北经济发展的结果，也是人民长期希望统一要求的反映。隋文帝完成统一大业后，加强中央集权，开创三省六部制，改革地方官制，并开创科举制度，对以后王朝影响深远。隋文帝还大力发展社会经济，继续实行均田制度，调整赋税制度，兴修水利，注意节俭。这样隋文帝统治时期内积累了大量财富，社会安定，百姓安居乐业，社会繁荣，形成开皇之治。
　　隋朝大运河
　　隋朝大运河是教学的重点内容，也是教学的难点内容。大运河是一条人工开凿的水运航道，是中国古代南北交通的大动脉，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。大运河能够修建既反映了隋富足的实力，又是隋短暂而亡的见证，可以说是本课的高潮，也是本课的转折。大运河南起杭州，北到北京，全长2500公里，这条人工大河，跨越地球10多个纬度，纵贯在中国最富饶的东南沿海和华北大平原上，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，它的开通是中国劳动人民智慧的结晶，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程。大运河与现实中“南水北调”工程有一定联系。从另一方面大运河修建的原因和目的反映了中国经济重心的转移，国家对江南地区的控制，国力的强盛。关于大运河的作用和评价历来有争议，这既涉及到对隋暴亡原因的思考，对中国整体经济发展的影响，对隋炀帝的评价。
　　暴君隋炀帝和隋朝灭亡隋的短暂而亡是本课的难点。本课的前半部分在讲隋如何顺应形势统一全国，文帝改革发展，出现开皇之治，国家富庶，经济繁荣。最后，一个统一、强大的、繁荣的大帝国仅仅经过了37年就被推翻了，突然之间的落差既使学生不可理解，又使学生能够尝试进一步的思考。在这之中，隋炀帝本人的行为和作用是本课需要思考关注的。
　　教学标准
　　以大运河为中心问题来组织教学。课前调查了解学生对隋朝的前认知情况，搜集大运河的诗歌、绘画等文艺作品，制作多媒体课件。
　　中国隋朝的地势地域图（图中有的内容有隋的疆城，都城，五大水系：黄河、淮河、长江、钱塘江、海河，洛阳，山阳，江都，琢郡，京口。图例，比例尺）。一条纸做的小船，尺子。
　　教学过程
　　（运用多媒体课件，使学生领略大运河的风貌、秦淮河的繁荣、古代扬州的繁华。引起学生的兴趣。）
　　南北贯通的大运河是在隋朝开始形成的。隋朝大运河是怎样开通的？
　　（板书）一、大运河开通