《新中国的民主政治建设》说课稿
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约5320字。
《新中国的民主政治建设》说课稿
各位评委老师好，
我是来自淮南师范学院政法系的非师范类的应届毕业生，我叫井媛。今天来到我们这里参加教师资格认定能力测评考试，接受各位评委老师的测评与指导，请各位多多关照。
我说课的题目是“新中国的民主政治建设”
本次说课，我将分五个部分向大家介绍，它们分别是：
第一，说教材，即教材分析
第二，说教法，即教学方法分析
第三，说学法，即学生学习方法指导
第四，说教学程序，即教学过程
第五，说特色，也就是说我这次说课的特点所在
让我们来看一下本次说课的第一部分：说教材。
在说教材这部分中，我将从教材地位、作用，重点难点和教学目标三个部分进行梳理。
一、 说教材
（一）、说地位和作用
本节课是人教版高一历史必修1第六单元《现代中国的政治建设与祖国统一》第20课内容。本课主要讲述新中国成立初期，我国在民主政治建设方面取得的三项巨大成就：中共领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，初步建立起具有中国特色的社会主义民主政治。教材从背景、内容、影响等方面分别向大家介绍了三项政治制度的渊源和发展，对于我们加深对国情的认识，积极参加社会主义民主政治建设将有积极的意义。
（二）、说重点和难点
在了解了教材的地位和作用后，让我们来看一下本节课的重点和难点。
根据《高中历史新课程标准》对这一节内容所作的要求即：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识中国民主政治的特色。本课的主题是新中国的民主政治建设，这个问题的掌握对以后学习中国民主政治建设的进程有很大帮助，并且学生能力的提高也有赖于对它的认识，所以我把人民代表大会制度的创立作为本节课的重点。
再看难点，根据本课的授课内容是新中国的政治制度，内容比较抽象，结合本课的授课对象是高中一年级的学生，他们的历史抽象思维能力还没有上升到一定的高度，在这些内容的理解上还不是很透彻。他们容易把民主党派理解为发挥不了多大的作用，这是不正确的。所以，我把正确认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为本节课的难点，
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