《君主集权的强化》教学案
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约1540字。
《君主集权的强化》教学案
王照宾 山东肥城市安驾庄镇初级中学
【教师寄语】学而不思则罔，思而不学则殆。
【学习目标】
1、知识与能力：掌握满族的兴起、清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。学会步运用历史唯物主义分析问题的能力。
2、过程与方法通过人物介绍，多媒体资料，小故事，历史短剧，增加学生的信息量。
3、情感态度与价值观：认识满族是中华民族大家庭的成员，为祖国的历史发展做出了重要的贡献。
【重点难点】
重点：君主集权的强化。
难点：强化君主集权的影响。
【学习过程】
一、谈话交流，新课导入
明清之际，风云变幻，政权更迭。由满洲建立的清王朝开始了对全国的统治。它是我国最后一个封建王朝，为了维护统治，强化君主集权，使我国封建君主专制发展到顶峰，现在学习新课。
二、预设问题，自主学习
请同学们依据以下三个问题，抓紧时间用自己喜欢的方式预习课文
1、你能说说末代王朝“清朝”是怎样建立的吗﹙民族、人物、崛起历程﹚？
2、为加强君权，雍正帝在中央设立了什么机构？有何标志性影响？
3、大清作为“满人”统治者为控制汉人知识分子在思想上采取了什么举措？从而产生了那些消极影响？
小提示：同学们一定要看清楚题目要求，特别注意括号内答案指向，不能只看一个问题，要迅速排查三个问题的每个知识点。
三、合作探究，质疑问难
1、师引语：下面由同学们做主介绍明末清初女真族崛起的历程和加强君主集权强化的史实吧。指导学生先在小组内相互说，接着班内交流，最后推举同学个人展示成果。
2、师重点强调清朝君主集权的强化，指导学生看课本上的材料和“乾清宫军机处”图片，进而设问：军机大臣由什么人充当，他们负有怎样的职责，其实质是什么?使学生认识到军机处的设立是皇帝个人意志的体现，宗旨是强化君主集权。
3、结合动脑筋小问题理解清初强化君主集权的影响，师特别指出明清两朝君权强化的措施，进一步引导学生由“文字狱”化解君权加强的影响。
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