《春秋战国的纷争》教学实录
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约4310字。
《春秋战国的纷争》教学实录
（一）教学目标：
1、知识与能力：通过本课的学习，使掌握春秋和战国的历史时期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
2、过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。
（二）教学重点和难点：
重点：春秋时期齐、晋争霸
难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响
（三）教学过程：
一、导入新课
师：有哪位同学知道西周是怎样灭亡的？
生：周幽王昏庸无道，还出演“烽火戏诸侯”的闹剧，最后被前来进攻的戎族杀死。
师：对，西周灭亡后中国历史就进入东周时期，也即春秋战国时期。那么，春秋战国时期社会的主要特征是什么？这时又发生了哪些重要事情呢？这就是我们今天第六课要学习和了解的内容。 （板书：第六课 春秋战国的纷争）
师：有谁知道春秋战国名称的由来吗？
生：“春秋”是因孔子所编鲁国编年史《春秋》得名，“战国”是因当时七大诸侯国连年战争而得名。
师：好。公元前771年西周灭亡，公元前770年周平王把都城迁到洛，东周开始了，但周一辈子的权威一落千丈。东周分为春秋与战国两个时期。（其中春秋时期从公元前770年到公元前476年共295年，战国时期从公元前475年到公元前221年共255年）
（板书：东周：公元前770年 洛 春秋和战国）
二、制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标）
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