《春秋战国的纷争》教案3
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约2990字。
《春秋战国的纷争》教案
厦门市启悟中学 彭晓云
一、教学目标
1、知识目标：通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
2、能力目标：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、情感态度价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。
二、重点、难点
1、本课重点：齐晋争霸
2、本课难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及历史影响
三、教学设备：计算机、投影仪
四、教学方法：讲授法、讨论法、自由阅读法、故事法
学习方法：阅读、讨论、探究、比较
五、教学过程：
幻灯片1 《春秋战国的纷争》 第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
导入：西周是谁建立的？都城在哪？（周武王，镐京）西周又是怎样灭亡的？（p30导入框，指导学生阅读）
幻灯片2：《烽火戏诸侯》 这个故事讲的是烽火戏诸侯，周幽王，为了博得褒姒一笑，竟下令奖赏一千两金子，（成语：一笑千金）后来听信了一个马屁精的鬼主意，叫人点起了烽火台，结果搬石头砸自己的脚，周幽王被杀，西周灭亡。这个故事跟我们小时候听的什么故事类似？（狼来了）它告诉我们一个什么道理？做人要有诚信，昏君会误国。
幻灯片3：《周平王迁都洛》西周灭亡，前770年周平王迁都洛邑，史称东周，东周分为春秋和战国两个时期。
幻灯片4：《春秋战国的分期》
幻灯片5：《西东周变化的对照表》看出周平王迁都洛邑后，周天子名义上仍是天下的共主，但王室力量已严重衰微，权威一落千丈，（p30）春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国为了抢夺土地、人口，争夺政治上的特权，不断发动战争，迫使弱小的诸侯承认他的首领地位，成为霸主。
幻灯片6：《春秋五霸》齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。另一种说法是齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公。
1、齐桓公称霸：在众多的诸侯中，为什么齐桓公能首先称霸？（指导学生看书、讨论）
①自然条件好：齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是一个东方大国，为争霸奠定经济基础，今天中国的西部大开发，西气东输，南水北调也是善于把资源转化为经济优势。
②管仲改革：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，制农具，提高耕种技术，又大规模拿海水煮盐，鼓励老百姓入海捕鱼，同时改革军制，组成3万人的常备军。
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