【人教版】2016-2017学年高二历史必修3复习方案（10份打包，Word版，含答案）
2016-2017学年高二上学期期末模拟考试历史试题（学生版） Word版缺答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第二单元 西方人文精神的起源及其发展 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第四单元 近代以来世界的科学发展历程 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第五单元 近代中国的思想解放潮流 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二人教版历史必修三复习方案：第一单元 中国传统文化主流思想的演变 Word版含答案.doc
2016-2017学年高二上学期期末模拟考试历史试题（教师版） Word版含答案.doc
　　第八单元  19世纪以来的世界文学艺术 
　　【学习目标】
　　识记19世纪以来文学、美术、音乐和影视各派别的特点及代表作，了解各派别产生的背景。
　　【线索特征】
　　本单元包括18世纪末至19世纪以来世界文学、美术、音乐及影视艺术的发展概况。线索为：
　　此阶段的历史特征是：不同时期的文学艺术流派以当时的重大政治、经济事件为时代背景；浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义先后成为西方文艺的主流。
　　【知识梳理】
　　第22课 文学的繁荣 
　　一、浪漫主义文学 
　　1.背景 
　　18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。各阶层，特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 
　　2.浪漫主义文学的特点 
　　（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 
　　（2）在创造风格上，以①        丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 
　　3.浪漫主义文学家及作品： 
　　（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。 
　　（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 
　　（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。 
　　二、现实主义文学 
　　1.现实主义文学产生的背景
　　19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 
　　2.现实主义文学的特点： 
　　它关注②           ，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。 
　　3.现实主义文学的代表人物及作品： 
　　（1）法国，巴尔扎克的③             ，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。 
　　（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。 
　　（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。 
　　（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
　　（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
　　三、20世纪的世界文学 
　　1.20世纪早期，现实主义作家创造了大量优秀作品，如英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》等。
　　2.世界大战前后，美国作家海明威在继续进行现实主义创作的同时，也奉献了大
　　量④           作品，代表作是《老人与海》。法国剧作家贝克特
　　的⑤              是现代主义文学荒诞派的典型。 
　　3.20世纪上半期，苏联文学高度繁荣。高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，具有很大的世界影响。 
　　4.亚洲、非洲、拉丁美洲涌现出一批杰出的文学家和文学作品，反映了反帝反殖和爱国主义精神。印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚第二单元  西方人文精神的起源及其发展 
　　【学习目标】
　　识记西方人文主义代表的思想主张，理解文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的背景及其对人文主义发展的影响。
　　【线索特征】
　　本单元包括古希腊(公元前5世纪至公元前4世纪)和近代欧洲(14世纪至18世纪)人文精神的起源、发展历程。线索为：
　　此阶段的历史特征是：古希腊突出人的地位与作用；文艺复兴借助古典文化宣扬人性解放和物质自由；宗教改革强调信仰自由，否定教皇权威；启蒙运动强调人和社会的政治自由，批判封建专制制度。
　　【知识梳理】
　　第5课  西方人文主义思想的起源 
　　一、“人是万物的尺度” 
　　1.智者学派产生的背景 
　　雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。    
　　2.智者学派的思想主张 
　　（1）以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。 
　　（2）代表人物及主张： 
　　①智者学派强调人的价值。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”， 认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。
　　②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。
　　二、美德即知识 
　　1.背景
　　智者学派重视人的作用，但忽视道德。
　　2.苏格拉底的思想主张 
　　（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。 
　　（2）提出“①          ”的思想。 
　　（3）提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
　　（4）教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
　　3.影响
　　苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“②  ”的学问。 
　　三、柏拉图和亚里士多德 
　　1.柏拉图
　　（1）关注的焦点：人类社会。
　　（2）代表作：《理想国》。
　　（3）主张：他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
　　（4）评价：柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。
　　2. 亚里士多德（吾爱吾师，吾更爱真理）
　　第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 
　　【学习目标】
　　记忆三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的内容，理解其对中国社会发展的作用。
　　【线索特征】
　　本单元介绍20世纪以来三位伟人的思想理论及江泽民的三个代表思路。
　　此阶段的历史特征是：马克思主义中国化；实事求是思想精髓；探索中国特色道路与思想成熟密切相连。
　　【知识梳理】
　　第16课 三民主义的形成和发展
　　一、三民主义的提出 
　　1.背景 
　　19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。 
　　2.三民主义的创立 
　　（1）1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。
　　（2）孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。
　　（3）
　　3.三民主义的基本内容：
　　（1）民族主义即“①                        ”，民族革命，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；（政治前提） 
　　（2）民权主义指“②          ”，通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；（核心）
　　（3）民生主义即“③          ”，社会革命，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。（补充和发展）
　　4.对三民主义的评价：三民主义是一个比较完整的资产阶级④          纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。但带有明显的时代和阶级的局限，没有明确提出反对帝国主义的主张，没有彻底的土地革命纲领。
　　二、三民主义的实践活动 
　　1.指导辛亥革命：1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。2.1912年，颁布了《中华民国临时约法》，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。 
　　3.捍卫民主共和。先后发动“二次革命”“护国运动”两次“护法运动”。
　　三、旧三民主义发展为新三民主义 
　　1.原因 
　　在共产国际和中国共产党的影响与帮助下，孙中山决定改组国民党。 
　　2.提出：1924年1月，国民党一大通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“⑤                      ”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。 
　　3.内容：民族主义，一为中国民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。
　　4.影响及评价：新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。但是，新三民主义仍属于资产阶级民主主义范畴。 
　　第17课 毛泽东思想
　　一、毛泽东思想的形成与发展
　　发展阶段 时期 重要著作或会议 主要思想
　　萌芽 国民革命 《中国社会各阶级的分析》 《湖南农民运动考察报告》 阐明坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命的思想
　　形成 国共对峙 《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
　　提出“①             ，武装夺取政权”
　　的革命道路思想
　　成熟 抗日战争 《②         》 系统阐述了新民主主义革命的重大理论问题