2016-2017学年度上学期高二历史必修三导学案(20份)

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  • 资源类别: 岳麓版 / 高中教案 / 必修三教案
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资源简介:
  山东宁阳四中2016-2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第一单元中国古代思想和科技单元检测题.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期岳麓版历史必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元测试题.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度高二岳麓版历史必修三第21课新文化运动导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二历史必修三第24课社会主义建设的思想指南导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版必修三第15课近代科学革命导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第20课西学东渐导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第22课孙中山的民主追求导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第27—29课新中国的科技、教育与文艺成就导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第7课汉字与书法导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第13课挑战教皇的权威导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第14课理性之光导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第18—19课音乐、美术、电影与电视导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第1—2课春秋战国时期的百家争鸣导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第23课毛泽东与马克思主义的中国化导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第6课中国古代科学技术导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第8课笔墨丹青导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第二单元中国古代的科技和文学艺术单元测试题.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三导学案第12课文艺复兴巨匠的人文风采导学案.doc
  山东宁阳四中2016—2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三导学案第3课汉代思想的大一统导学案.doc
  山东宁阳四中2016-2017学年度上学期高二岳麓版历史必修三第一单元中国古代思想和科技单元检测题
  考试范围:岳麓版必修三第一单元;考试时间:90分钟;
  注意事项:
  1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
  2.请将答案正确填写在答题卡上
  第I卷(选择题)
  一、选择题(本题共30道小题,每小题2分,共60分)
  1. 战国赵括“纸上谈兵”,两晋学士“虚谈废务”,历来是治国理政的大忌。今天习近平总书记强调:“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力,空谈误国,实干兴邦。”与之最为接近的思想是()
  A.汉代儒学的主张 B.程朱理学思想主张
  C.陆王心学的思想 D.明清之际活跃的儒家思想
  2. 董仲舒说:“道之大原出于天,天不变,道亦不变。”这是()
  A.外儒内法的思想 B.法术势合一的统治思想
  C.“天人合一”思想 D.变道家的道统为封建的法统
  3. 有学者指出:“政治上结束战国是在秦代,而文化上结束战国却是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是:()
  A.孟子B.韩非子C.董仲舒 D.朱熹
  4. 先秦某思想家指出:“物固有所然,物固有所可。无物不然,无物不可。”该思想家是()
  A.庄子   B.孔子       C.墨子    D.韩非子
  5. 孔子创立儒家后,其儒家内部也日渐分化,史称儒分为八。后儒不仅各伸其说
  第五单元近现代中国的先进思想
  第20课西学东渐导学案
  【考试大纲】维新思想
  【课标要求】
  (1)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
  (2)了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张,认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。
  【课标解读】课标解读:了解林则徐等人开眼看世界的背景、主张和意义,比较鸦片战争前后的思想变化,体会新思想的特点。理解体用之争的实质,把握其理论特征、评价及意义;探究中体西用观点产生的社会历史根源。了解维新派重要代表人物及其思想主张,评价其意义,探究其产生的多重因素。
  【基础知识整合】
  一.开眼看世界
  1.背景:
  (1)鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧,中西方联系加强。
  (2)为了解西方,抵御外侮,一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。
  2.概况:
  (1)林则徐:设立译馆,组织编译外国报刊和《》,还编译了《》一书,开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河,是近代中国“”。
  (2)魏源:编写《》一书,明确提出“”的思想主张。
  3.意义:“”的思想发展成一股社会思潮。从此,为抵御外侮、谋求国家独立自强而探究、学习西方,逐渐成为中国近代的。
  二.体用之争
  1.焦点:围绕是否要变革救世的问题。
  2.概况
  (1)洋务派:倡行“,”的文化主张。在维护固有制度和的前提下,采用西方的,才能“自强”、“求富”。
  (2)顽固派:反对“”、“师事夷人”,主张维持既有的政治文化格局。24
  (3)早期维新派:支持洋务派和洋务运动,通过奏疏、著述进一步阐明中西文化的体用关系,斥责的守旧言行,热忱为拓展前进道路。C
  3.评价:k
  (1)冲击了传统“”的保守观念,为在中国传播创造了良好的舆论环境。(2)局限于要不要学习西方的层面。r
  三.早期维新派觉醒y
  第二单元中国古代文艺长廊
  第8课笔墨丹青导学案
  【考试大纲】古代中国绘画艺术的发展
  【课标要求】概述绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。
  【课标解读】古代中国的绘画艺术独具东方神韵,在艺术上达到了相当高的水准,在世界艺术宝库中占有重要的一席之地。学习这一内容,要从绘画的起源谈起,概述其演变历程,从而了解中国绘画艺术的基本特征和发展脉络。
  【基础知识整合】
  一.中国古代绘画的发展历程
  1.新石器时代:是我国绘画艺术的源头。
  2.战国时期:出现用绘制在绢帛上的作品。
  3.西汉时期:汉代浪漫、神秘又不失古拙。
  4.魏晋时期:画开始出现,代表人物是顾恺之,其绘画理论是“”。
  5.唐代:唐代绘画创制,体现的盛唐气象,代表人物是。
  6.宋代:画从注重写实到注重意境;商品经济的发展促进民间风情画兴起,代表作品是张择端的《》。
  7.明清时期:文人画受时代影响,出现的画家;成为小说的插图;出现实用性的年画、布贴画、剪纸画等。
  二.中国古代绘画的发展特点
  1.既有注重写实的宫廷和,又有注重写意的,融诗、书、画、印为一体。
  2.讲求、和气韵,注重个人的抒发,表现手法灵活、自由。
  【解读与点拨】
  材料一 《世说新语•巧艺》记载:顾长康画人,或数年不点目睛。人问其故,顾曰:“四体妍蚩,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。
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