河南省淮滨高中2016-2017学年高二历史导学案人教版必修三第1课 百家争鸣与主流思想的形成
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　　淮滨高中2016-2017学年高二历史学科导学案
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　　第11课  物理学的重大进展 
　　一、 课标要求：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
　　二、 考纲要求：经典力学.    相对论和量子论
　　三、 重点难点：
　　（1）重点：概括归纳近代以来科学技术发展的主要历史阶段及其特征。如物理学中的牛顿力学体系、爱因斯坦的相对论、普朗克的量子论内容与意义；
　　（2）难点：注意将17、18世纪西方近代科技与中国古代科技进行比较，既要认识到中国古代科技文化,的辉煌，也要认识到中国与世界科技的差距等。
　　四、重点难点拓展
　　（一）近代科学产生和发展的原因
　　（二）与传统科学和现代物理学相比，经典力学具有三大特征
　　一是注重实验，实验可以进一步揭示客观现象和过程之间内在的逻辑关系，并由此得出重要的结论；
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　　第4课 明清之际活跃的儒家思想
　　一、课 标：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。
　　二、重点难点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张；探究进步思想主张形成的原因与进步思想的历史作用。
　　三、主干知识
　　四、概念阐释 经世致用
　　经世致用就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。
　　五、轻巧识记：明清之际的进步思潮
　　六、核心问题多元解读
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　　第3课 宋明理学
　　一、课 标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
　　二、重点难点：掌握程朱理学和陆王心学的主要内容和特点；理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。
　　三、主干知识
　　四、概念阐释
　　1．“三纲五常”
　　儒家认为，社会是由五种伦常关系组成的：君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项，提出“君为臣纲”、“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准，后人归纳为“三纲五常”，它有利于巩固君权，维护统治秩序。朱熹认为，道的内涵是“三纲五常”，只有达到仁者境界，将儒家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道。
　　2．理学
　　理学是中国宋元明清时期的哲学思潮，又称道学。它产生于北宋，成熟于南宋与元、明时代，清代中期以后逐渐衰落，但其影响则一直延续到近代。理学是北宋政治、社会、经济发展的理论表现，是中国古代哲学长期发展的结果，是批判佛、道学说的产物。
　　五、轻巧识记
　　宋明理学