《社会主义经济体制的建立》ppt30(3份打包)
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共32张,了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性,列举 “斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。
第14课社会主义经济体制的建立
【课标要求】:⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。⑵列举“斯大林模式的”主要表现,认识其在实践中的经验教训。
【教学目标】1、知识目标:了解社会主义经济体制建立的简要过程,准确记忆战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制等历史概念。
2、能力与方法目标:①理解社会主义经济体制的探索过程中充满了艰难与曲折;
②对新经济实施的必要性有清晰的认识,并从中感悟经济发展与本国国情相适应,要依照客观经济规律指导经济建设;③通过对斯大林时期的经济建设和经济体制的分析,认识斯大林模式形成的历史原因、成就与弊端及其对苏联和其他社会主义国家经济建设的深刻影响。
3、价值目标: 通过对社会主义经济体制的建立及其对中国历史发展影响的分析,增强对我国社会主义经济建设改革的责任心与使命感。
【重点和难点】 重点:战时共产主义政策向新经济政策的转变
难点:斯大林模式及其评价
【教学过程】导入:图片《十月革命胜利后列宁的演说》。从学生熟悉的知识中找到切入点。
什么是社会主义呢?? 材料:马克思设想的社会主义
在生产力高度发达的资主义基础上建立社会主义,实行公有制,计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。 ------马克思
问题1:根据上面这段文字,马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会?
问题2:马克思认为建设社会主义的前提是什么?
怎样建设社会主义呢?列宁首先在俄国追随马克思的设想,开始了建立社会主义经济体制的探索————
一、追随理想中起步——战时共产主义政策
1、背景:当时俄国面临的形势怎样?出示图片:《内战时期的苏俄形势》图,文字,图片,俄国政治、经济形势严峻
2、内容:学生阅读教材,概括主要内容
问题探究:哪些地方体现出为了战争需要?哪里体现共产主义的特点?
3、评价:材料和图片,让学生自己得出结论。
二、直面现实的“退步”——新经济政策
问题设计1为什么退步?(背景)
2、如何退?(特点)
3、退成什么样?(内容)
填写学案中的表格,了解新经济政策的内容
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