共38张。

　　姓名 林庆隐 电话
　　学科 历史 年级 高一
　　邮件  
　　单位 乳山一中
　　教学设计
　　教学主题 从战时共产主义政策到新经济政策
　　一、教材分析
　　本课教材从经济政策措施几个方面阐述了俄国十月革命后，苏俄对社会主义建设道路所进行的艰苦探索。从战时共产主义政策的实施到新经济政策的推行最后到斯大林模式的形成，不仅使新生的苏维埃政权得到了巩固，而且使苏联迅速从落后的农业国转变为强大的工业国。但与此同时，斯大林模式其弊端也日益暴露，导致人民生活艰难，经济畸形。最终阻碍了苏联经济的发展。
　　二、学生分析
　　由于本课理论性较强，高一学生的认知水平有限，尤其对于世界史知识比较生疏，掌握起来有一定难度的实际，依据教材整合知识体系，运用历史比较、问题探究等教学法原理，采取“创设情景激发兴趣—问题导学师生交流――材料分析总结归纳――小组讨论合作探究――落实重点突破难点----提高能力情感升华”的方法，引导学生“论从史出”，得出结论；培养学生从材料中提取有效信息，提高历史思维能力。
　　三、教学目标
　　1、通过学习是学生掌握战时共产主义政策的内容、新经济政策的要点、斯大林模式的表现
　　2、通过课堂探究，小组合作认识苏俄实施战时共产主义政策的作用、实施新经济政策的必要性和意义、斯大林模式形成的历史条件。
　　3、通过材料展示，明确任何一种经济体制的确立，都必须与生产力水平相适应。
　　【重难点】战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；如何评价斯大林模式。
　　四、教学环境