第23课 战后资本主义世界经济体系的形成 课件（37张ppt）+教学设计（2份打包）
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成.doc
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成37张ppt.ppt
姓名 时湘云 电话
学科 历史 年级 高三
邮件
单位 山东省聊城第一中学
教学设计
教学主题 战后资本主义世界经济体系的形成
一、教材分析
新版人教版高中历史必修Ⅱ第八单元专题是《世界经济的全球化趋势》，本单元中第1课是《战后资本主义世界经济体系的形成》，介绍二战结束后资本主义经济是怎样走向秩序化正规化发展的，从时间上、内容上为本单元中另外两课起了铺垫作用，只有学透这一课，才能更好地理解世界经济的区域集团化和世界经济的全球化趋势这两个问题，所以本课起到了启下的作用，是本单元的重要内容。
教学重点：1.布雷顿森林体系 2.资本主义世界经济体系
教学难点：认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成的利弊
二、学生分析
本课教学对象是高三学生，年龄在十六、七岁之间，面对高考。求知欲较强，有了一 定历史思维能力。学生在高一、高二对本课内容已有所了解，但对一些概念的真正内涵和实质非常陌生。因此根据学生心理、知识、能力基础采用灵活的教学方法， 从现实切入，借助网络、文字、图片、视频等资料构建翻转课堂，对重难点进行突破性阐释，训练学生自主学习、质疑、探究能力，有利于激发学习兴趣，使学生更 直观地感受、体验、认识和理解历史问题，并能够构建本课的知识结构。
课前预习学案的下发和课前的PAD微视频自主学习，对战后世界经济的概况有了一定的了解，部分作用的了解还不够透彻，因此可以在此基础上引导学生在课堂讨论质疑。在针对其特点、实质和影响的分析，学生缺乏系统的评价方法，需要对学生进行方法指导。
三、教学目标
以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的内涵、构成、影响。了解国际货币基金组织、世界银行的宗旨和任务，掌握战后资本主义世界经济体系的特点和影响
四、教学环境
R简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 R网络多媒体环境教学环境 □移动学习 R其他
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