共35张。材料展示马克思设想的社会主义，图片展示当时俄国的社会状况。

　　教学主题 社会主义经济体制的建立
　　一、教材分析
　　本课是岳麓版必修2第三单元《各国经济体制的创新和调整》中的第1课，课程标准要求了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。社会主义经济体制的出现，是人类经济发展模式的一种创新。从战时共产主义政策到新经济政策再到斯大林模式，体现了对社会主义经济模式的艰难探索。
　　二、学生分析
　　高一学生对十月革命和苏联建立的历史有一定了解，对苏联曾经的强大和崩溃于瞬间感到十分好奇，他们对“社会主义”这一概念的认识模糊、神秘，甚至有错误。鉴于此，本课设计穿插图片和视频,从而认识社会主义作为一种现代化模式在人类历史上的作用。
　　三、教学目标
　　识记实行战时共产主义政策和新经济政策的内容,斯大林体制的表现
　　理解战时政策和新经济政策的背景意义特点,斯大林体制的弊端
　　体会社会主义经济体制的探索充满艰难和曲折,增强对我国社会主义建设的责任心和使命感
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1,ppt   贯穿整个教学过程,辅助教学
　　2,视频突破战时共产主义政策不适应生产力发展部分,对于国外的历史,学生不熟悉,尤其经济史部分很抽象,必要的视频可以让学生身临其境,历史最重要的就是把前因后果讲明,尊重历史是什么?为什么?怎么样?这样的思维很重要,如果只是语言文字学生会有疲劳感,视频非常形象直观,更易突破难点.
　　3,图片导入部分战时共产主义政策背景及弊端,斯大林体制确立过程,苏联五年计划.使抽象的事件形象呈现,该简单的一定要简单